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          小明在電視中看到一則廣告：“不是所有的牛奶都叫特侖蘇”，這引起了他的思考：難道特侖蘇比其他牛奶更純嗎？為了弄清原因，小明買來一袋特侖蘇牛奶，在實驗室測量它的密度，請將實驗步驟補充完整，并完成以下問題：
          （1）把天平放在
           
          處，將游碼移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)
           
          ，使天平橫梁平衡．
          （2）接下來進行以下三項操作：
          A．用天平測量燒杯和剩余特侖蘇牛奶的總質(zhì)量m1；
          B．將待測特侖蘇牛奶倒入燒杯中，用天平測出燒杯和特侖蘇牛奶的總質(zhì)量m2；
          C．將燒杯中特侖蘇牛奶的一部分倒入量筒中，測出這部分特侖蘇牛奶的體積V；
          以上操作的正確順序是：
           
          （填字母代號）．
          （3）他稱量燒杯和特侖蘇牛奶的總質(zhì)量時，所用砝碼和游碼的位置如圖甲；特侖蘇牛奶倒入量筒后的液面位置如圖乙．
          請你根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫小明把表格填寫完整．
          

          


          
燒杯和牛奶的總質(zhì)量m/g
燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m1/g
量筒中牛奶的質(zhì)量m2/g
量筒中牛奶的體積V/cm3
特侖蘇牛奶的密度g/cm3
          

          

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				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明家有一個鑲嵌玉石的銅制工藝品，在實驗室中用
           
          測出工藝品的質(zhì)量為141g，已知其中銅的質(zhì)量為89g．如圖所示，將工藝品浸沒在裝有40mL水的量筒中，則工藝品的體積為
           
          cm3．由此可以算出玉石的密度為
           
          g/cm3（銅的密度為 8.9g/cm3）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          A1班同學在實驗室利用天平和量筒測量某液體的密度：
          （1）小明同學在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時他應將天平的平衡螺母向
           
          （填“左”或“右”）移動，才能使天平在水平位置平衡．在稱量時，如果加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來的正確操作是取下最小砝碼再
           
          ．
          （2）他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行試驗，依圖中標尺數(shù)據(jù)可知：液體的質(zhì)量為
           
          g，液體密度為
           
          kg/m3（小數(shù)點后，保留兩位數(shù)字）．這樣操作使得測量值比真實值偏
           
          （選填“大”或“小”），原因是將燒杯中的水向量筒中倒入時倒不干凈，會使測得的體積值偏
           
          （選填“大”或“小”）．
          （3）為了更準確地測量液體的密度，合理的實驗步驟順序應調(diào)整為
           
          ．

          （4）小明又采取了另外一種方法，測量了該液體的密度．他利用天平、燒杯、刻度尺和水，測量該液體密度的過程如下：（ρ水已知）
          ①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m；
          ②用刻度尺測出水面到燒杯底的深度為h1；
          ③將水全部倒出，再慢慢地倒入該液體，直到燒杯和該液體的總質(zhì)量仍為m時停止添加；
          ④
           
          ；
          ⑤請寫出該液體密度的表達式：ρ液體=
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“測定物質(zhì)密度”的實驗中，小李填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容．
          實驗名稱：測定物質(zhì)的密度
          實驗目的：測定鹽水的密度
           
          ：托盤天平（含砝碼）、量筒、鹽水和燒杯
          實驗原理：
           

          實驗步驟：①用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1
                   ②將燒杯中的鹽水
           
          （選填“全部”或“部分”）倒入量筒中，測出倒入鹽水的體積V；
                   ③用托盤天平測出
           
          的質(zhì)量m2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小剛在電視中看到石油泄露會導致海水污染，于是他收集了該油井所產(chǎn)石油樣品并對其密度進行了如下測量（常溫下石油為粘稠的液態(tài)）．
          （1）將天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)好天平平衡．先用天平稱出空燒杯的質(zhì)量為31.2g．然后將石油樣品倒入燒杯，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則燒杯和石油樣品的質(zhì)量為
           
          g．
          （2）將石油倒入量筒（如圖乙所示），根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，求得所測石油的密度為
           
          g/cm3．
          （3）他聯(lián)想到某起石油泄漏事故中石油漂浮在海面上的情景，而自己測量的石油密度值偏大，你認為該實驗方案造成測量結(jié)果偏大的原因是
           
          ．
          （4）針對小剛的實驗方案，請你提出改進辦法：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小然放學回家后在廚房發(fā)現(xiàn)了一瓶醬油和醋，那醬油和醋的密度誰的更大呢？于是他決定到學校向老師借實驗器材，來測定它們的密度．
          （1）測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B，如表：
          方案A方案B
          ①用天平稱出盛有醬油的燒杯總質(zhì)量m1；
          ②把燒杯中的一部分醬油倒入量筒中，測出量筒中醬油的體積V；
          ③稱出燒杯和杯中剩下醬油總質(zhì)量m2；
          ④ρ醬油=
          m1-m2
          V
          		①用天平稱出空燒杯總質(zhì)量m1；
          ②在空燒杯中倒入適量醋，稱出它們總質(zhì)量m2；
          ③把燒杯中的醋倒入量筒中，測出量筒中醋的體積V；
          ④ρ醋=
          m1-m2
          V
          就上述兩種實驗方案，方案
           
          測量更精確，另一種方案測得的密度值偏
           
          （選填“大”或“小”）．
          （2）好動腦筋的小然覺得，這兩種方法測量液體密度太煩瑣，他決定用天平（帶砝碼）、薄壁圓柱形燒杯（質(zhì)量為20g，底面積為20cm2）、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器，實驗步驟如下：
          第一步：在水平桌面上調(diào)平天平；
          第二步：在天平的左盤放上燒杯，在右盤放入120g的砝碼并保持不變；
          第三步：將待測液體倒入燒杯中，直到天平橫梁平衡（如圖）；
          第四步：量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導標出對應的密度值；
          回答下列問題：
          ①若將某液體倒入燒杯至B點，此時天平恰好平衡，量得B點高4cm，則該液體密度為
           
          g/cm3．
          ②將另一種液體倒入燒杯至A點，此時天平恰好平衡，如圖，ρA
           
          ρB（填“＞”“=”“＜”）；燒杯上刻度是
           
          的（均勻/不均勻）．
          ③寫出液體密度ρ（單位g/m3）與液體在燒杯中深度h的關(guān)系式
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“測酸奶密度”的實驗中，
          ①小明用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g；接著把酸奶倒人燒杯中，測得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖甲所示m1=
           
          g；然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中，如圖乙所示，V奶=
           
          cm3；則酸奶的密度ρ=
           
          g/cm3．
          ②在交流討論中，小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏
           
          （填“大”或“小”）．其原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明想用彈簧測力計、杯、水、牛奶（或其他液體）、石塊和細線，測牛奶的密度．
          實驗步驟：
          1、用彈簧測力計測石塊的重力G．
          2．
           
          ，彈簧測力計的示數(shù)為F1．
          3．
           
          ，彈簧測力計的示數(shù)為F2，表達式：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，李若依同學通過實驗測量牛奶的密度：

          （1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時應向
           
          移動平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）
          （2）他按圖1、2、3的步驟順序進行實驗，依圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶和燒杯的總質(zhì)量為
           
          g，牛奶的密度為
           
          g/cm3
          （3）為了更準確地測量牛奶的密度，實驗順序應調(diào)整為
           
          進行實驗．
          

			
          

			
          
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