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        1. 打籃球是大家喜愛的體育運動.向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示,不考慮空氣阻力的影響,下列說法中正確的是( 。
          A.籃球在上升過程中受到平衡力作用
          B.籃球落向地面是由于籃球具有慣性
          C.籃球能繼續(xù)運動,是因為受到力的作用
          D.籃球受到重力作用,運動狀態(tài)發(fā)生改變

          A、籃球上升時,不受拋力,也不受阻力,只受到豎直向下的重力,所以不是平衡力,故A錯誤;
          B、由于籃球只受到豎直向下的重力作用,所以最終落向地面,這不是慣性,故B錯誤;
          C、籃球保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì),叫慣性,離手后繼續(xù)運動就是具有慣性的結(jié)果,故C錯誤;
          D、速度大小的改變、運動方向的改變都是運動狀態(tài)的改變,重力使籃球的運動方向發(fā)生了改變,故D正確.
          故選D.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          小麗同學要測量物理課本一張紙的厚度,請幫助其完成測量過程.
          器材:______.
          步驟:(1)______;
          (2)______;(請將測量的物理量用字母代替)
          (3)則一張紙的厚度為d=______.(用字母表示)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于誤差,下列說法正確的是( 。
          A.多次測量求平均值,可以減小誤差
          B.認真測量可以避免誤差
          C.產(chǎn)生誤差是由于未遵守操作規(guī)則
          D.實驗中的錯誤叫誤差

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲,其中如圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變,如圖______主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.[以上均選填“(a)”或“(b)”]由于具有______,陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是童年時的典型游戲,其中圖(a)主要表示了力可以______,圖(b)主要表示了力可以______.由于具有______,陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn).擊打陀螺時,鞭子作用在陀螺的不同位置,則陀螺的旋轉(zhuǎn)速度不同,說明力的作用效果與______有關(guān).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          生活中處處有物理,只要你善于觀察、勤于思考,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多物理知識的實際應用,例如:
          (1)現(xiàn)象:切肉前一般要先磨刀.
          涉及的物理知識:減小受力面積,增大壓強.
          (2)廚房用具:筷子.涉及的物理知識:費力杠桿,當能省距離.從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與物理知識有關(guān)的現(xiàn)象?試舉二例.
          ①現(xiàn)象:______.涉及的物理知識:______.
          ②廚房用具:______.涉及的物理知識:______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況,說明力可以改變物體的______;乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明物體間力的作用是______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          初三后期的復習過程中,小明的書桌上擺放著多種資料書籍,對放在水平桌面上靜止的英漢詞典,下列判斷正確的是:
          A.詞典平放與側(cè)放時,對桌面的壓力是不同的
          B.桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
          C.詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力
          D.桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于力的圖示,以下說法中正確的是( 。
          A.由力的圖示可以知道物體的運動狀態(tài)B.由力的圖示可以知道物體質(zhì)量的大小
          C.由力的圖示一定可知道力的全部要素D.由力的圖示可以知道物體的形變情況

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