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          如圖（a）、（b）所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲，其中如圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變，如圖______主要表示了力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．[以上均選填“（a）”或“（b）”]由于具有______，陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （a）腳勾橡筋，使橡筋的形狀發(fā)生了變化；（b）擊打陀螺，使陀螺旋轉(zhuǎn)，改變了陀螺的運(yùn)動狀態(tài)．陀螺能繼續(xù)轉(zhuǎn)動，是由于慣性的原因．
          故答案為：（a）；（b）；慣性．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          用一把刻度尺測量物體的長度，三次測量的結(jié)果分別是382mm、383mm、385mm，則這把刻度尺的分度值是______，此物體的長度是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          某同學(xué)用刻度尺先后三次測練習(xí)本的長度，測得數(shù)據(jù)分別是18.30cm、18.31cm、18.30cm，那么，這本練習(xí)本的長度是（　�。�
          A．18.313cmB．18.30cmC．18.303cmD．18.31cm
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          測量的兩個基本要素是______和______，任何待測物理量的測量結(jié)果都應(yīng)該由______和______兩部分組成．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面關(guān)于誤差的說法正確的是（　　）
          A．測量值和另一個測量值之間的差異，叫誤差
          B．誤差可以減少，也可以避免
          C．測量工具越精密，實驗方法越合理，誤差就越小
          D．用多次測量取平均值的方法可以避免誤差
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          物體的運(yùn)動狀態(tài)改變一般是指：物體______改變或物體______的改變．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          打籃球是大家喜愛的體育運(yùn)動．向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說法中正確的是（　�。�
          A．籃球在上升過程中受到平衡力作用
          B．籃球落向地面是由于籃球具有慣性
          C．籃球能繼續(xù)運(yùn)動，是因為受到力的作用
          D．籃球受到重力作用，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列事例，力能使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（　�。�
          A．水平用力勻速拉彈簧，彈簧變長
          B．降落傘勻速直線下降
          C．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹陷
          D．火車正在進(jìn)入站臺
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          氣球是我們常玩的一種玩具，請你利用一只氣球，設(shè)計兩個不同的物理實驗，并完成下表。
           
          		操作方法
          		實驗現(xiàn)象
          		物理知識
          示例
          		用力推靜止的氣球
          		氣球飛出去
          		力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
          實驗一
          		 
          		 
          		 
          實驗二
          		 
          		 
          		 
          

			
          

			
          
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