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        1. 如圖(a)、(b)所示,“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戲,其中如圖______主要表示了力可以使物體發(fā)生形變,如圖______主要表示了力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變.[以上均選填“(a)”或“(b)”]由于具有______,陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn).
          (a)腳勾橡筋,使橡筋的形狀發(fā)生了變化;(b)擊打陀螺,使陀螺旋轉(zhuǎn),改變了陀螺的運(yùn)動狀態(tài).陀螺能繼續(xù)轉(zhuǎn)動,是由于慣性的原因.
          故答案為:(a);(b);慣性.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          用一把刻度尺測量物體的長度,三次測量的結(jié)果分別是382mm、383mm、385mm,則這把刻度尺的分度值是______,此物體的長度是______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          某同學(xué)用刻度尺先后三次測練習(xí)本的長度,測得數(shù)據(jù)分別是18.30cm、18.31cm、18.30cm,那么,這本練習(xí)本的長度是( 。
          A.18.313cmB.18.30cmC.18.303cmD.18.31cm

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          測量的兩個基本要素是______和______,任何待測物理量的測量結(jié)果都應(yīng)該由______和______兩部分組成.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下面關(guān)于誤差的說法正確的是(  )
          A.測量值和另一個測量值之間的差異,叫誤差
          B.誤差可以減少,也可以避免
          C.測量工具越精密,實驗方法越合理,誤差就越小
          D.用多次測量取平均值的方法可以避免誤差

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          物體的運(yùn)動狀態(tài)改變一般是指:物體______改變或物體______的改變.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          打籃球是大家喜愛的體育運(yùn)動.向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動軌跡如圖所示,不考慮空氣阻力的影響,下列說法中正確的是( 。
          A.籃球在上升過程中受到平衡力作用
          B.籃球落向地面是由于籃球具有慣性
          C.籃球能繼續(xù)運(yùn)動,是因為受到力的作用
          D.籃球受到重力作用,運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列事例,力能使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。
          A.水平用力勻速拉彈簧,彈簧變長
          B.降落傘勻速直線下降
          C.人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹陷
          D.火車正在進(jìn)入站臺

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          氣球是我們常玩的一種玩具,請你利用一只氣球,設(shè)計兩個不同的物理實驗,并完成下表。
           
          操作方法
          實驗現(xiàn)象
          物理知識
          示例
          用力推靜止的氣球
          氣球飛出去
          力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
          實驗一
           
           
           
          實驗二
           
           
           

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