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        1. 為測(cè)量一只標(biāo)有“6.3V0.3A“的小燈泡的額定功率,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖的電路圖.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材為:電壓表(量程0~3V,0~15V)一塊.電流表(量程0~0.6A,0~3A)一塊,“10Ω 2A“和“50Ω 1A“的滑動(dòng)變阻器各一只,電源(電壓恒為12V)一個(gè),開(kāi)關(guān)一只,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)認(rèn)為電壓表和電流表都應(yīng)選用小量程,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用“50Ω 1A“的;乙同學(xué)認(rèn)為電壓表應(yīng)選用大量程,電流表應(yīng)選用小量程,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用“10Ω2A“的.
          請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)器材選擇的合理性作出評(píng)價(jià)并填在表中
          是否合理不合理之處不合理產(chǎn)生的后果
          (如合理,不需說(shuō)明理由;如不合理,請(qǐng)指出不合理之處和產(chǎn)生的后果).
          額定電壓為6.3V,電壓表選擇0~15V量程.
          燈泡的額定電流為0.3A,電流表選擇0~0.6A量程.
          燈泡正常工作時(shí),滑動(dòng)變阻器電壓為:U=U-U′=12V-6.3V=5.7V,
          所以滑動(dòng)變阻器電阻為:R=
          U
          I
          =
          5.7V
          0.3A
          =19Ω,
          所以“10Ω 2A”的滑動(dòng)變阻器不能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求,
          所以應(yīng)選擇“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.
          甲選擇的電壓表量程太小,被測(cè)電壓超過(guò)電壓表量程,會(huì)損壞電壓表,
          乙選擇的滑動(dòng)變阻器電阻太小,電路電阻太小,電流過(guò)大,會(huì)燒壞電流表或燈泡或電壓表.
          故答案為:
          是否合理不合理之處不合理產(chǎn)生的后果
          不合理電壓表量程太小可能損壞電壓表
          不合理滑動(dòng)變阻器阻值過(guò)小可能損壞小燈泡
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          小明在拆裝手電筒時(shí),發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經(jīng)模糊不清,他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量該燈泡的額定功率,圖12甲為他所連的實(shí)驗(yàn)電路。
          (1)電池盒中至少有     節(jié)干電池。
          (2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯(cuò)誤,小明只做了一處改動(dòng)就閉合開(kāi)關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)谒渝e(cuò)的導(dǎo)線上打上“×”,并改正。
          (3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為    A,額定功率為   
               W。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)小紅同學(xué)做“測(cè)小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),已知小燈泡的額定電壓是3.8V,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈絲電阻大約10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣。
          (1)如圖所示的是小紅同學(xué)連接不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線幫她將圖中未連接部分連接好,要求:電壓表、電流表選擇合適的量程,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)使連入電路的阻值減;

          (2)當(dāng)小紅同學(xué)閉合電路的開(kāi)關(guān)后,電路中可能出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象:
          第一種:小燈泡較暗,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí)不能改變小燈泡的亮暗程度,可能在連接電路時(shí)把滑動(dòng)變阻器的________(填“AB”或“CD”)兩端點(diǎn)連入了電路中;
          第二種:小燈泡不亮,電流表示數(shù)不為零,電壓表示數(shù)為零,可能小燈泡處_____(填“短路”或“斷路”)。
          (3)小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中為了能得到比較準(zhǔn)確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動(dòng)變阻器的阻值,分別得到三組數(shù)據(jù),如下表:
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          電壓表示數(shù)/V
          電流表示數(shù)/A
          功率/W
          額定功率/W
          1
          3.00
          0.36
          1.08

          2
          3.80
          0.40
          1.52
          3
          4.50
          0.42
          1.89
          小明認(rèn)為小紅同學(xué)通過(guò)三次測(cè)量得到三組數(shù)據(jù),算出三個(gè)電功率值,再求平均值得到額定功率的數(shù)據(jù)處理方法有誤,為什么?
          (4)你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P=___________W。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖15是某同學(xué)測(cè)定小燈泡功率的實(shí)驗(yàn)電路圖,所用器材完好,小燈泡上標(biāo)有“0.2 A”字樣。該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)甲表反向偏轉(zhuǎn),乙表指針不動(dòng)且小燈泡不亮。該同學(xué)經(jīng)思考、分析后,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),使小燈泡正常發(fā)光,這時(shí)電壓表的示數(shù)如圖16所示。
          (1)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至   (選填“C”或“D”)處。
          (2)本實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選用   (選填“大”或“小”)量程。
          (3)簡(jiǎn)要分析該同學(xué)初次實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤的原因是                  。
          (4)小燈泡正常發(fā)光的額定功率為   瓦特。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          夏日炎炎,蚊子滋生,傳播疾病,令人煩惱.小明根據(jù)蚊子在夜間具有趨光性(尤其是紫色光)的特點(diǎn),打算自制滅蚊燈.
          小明從廢舊節(jié)日彩燈上拆得一個(gè)紫色小燈泡,其額定電壓為2.5V.為測(cè)得小燈泡的額定功率,小明找來(lái)蓄電池組(電壓為6V)、滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等,展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.
          (1)請(qǐng)根據(jù)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(電流表使用大量程).

          (2)閉合開(kāi)關(guān)S前,滑片P應(yīng)放在使滑動(dòng)變阻器接人電路的阻值       (最大/最小)處.
          (3)閉合開(kāi)關(guān)s后,小燈泡不亮,觀察發(fā)現(xiàn):小燈泡是完好的;電壓表有示數(shù);電流表指針指向零刻度線.電路可能存在的故障是             

          (4)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P直至電壓表的示數(shù)為          V,此時(shí)小燈泡處于額定工作狀態(tài),根據(jù)右圖所示電流表的示數(shù)可知其額定功率為          w.
           
          (5)小明找來(lái)紗布做成燈罩罩住小燈泡,打算在燈罩上涂粘膠,當(dāng)小燈泡工作發(fā)出紫色光時(shí),飛過(guò)來(lái)的蚊子就會(huì)被粘膠粘。∶髟谑袌(chǎng)上找到A、B、C三種類(lèi)型的粘膠,對(duì)其粘性強(qiáng)弱進(jìn)行比較.
          ①取三張相同規(guī)格的紙片,水平放置,分別在紙片的上表面涂上A、B、C三種類(lèi)型的粘膠.
          ②同時(shí)在三張紙的上表面各輕輕布撒30粒芝麻.
          ③同時(shí)將三張紙騰空倒置1min.
          ④將三張紙翻轉(zhuǎn),數(shù)出A、B、c三種類(lèi)型粘膠上殘留的芝麻數(shù)量,見(jiàn)下表.
          粘膠類(lèi)型
          A
          B
          C
          殘留的芝麻數(shù)量
          22
          8
          12
           
          為達(dá)到最佳的滅蚊效果,小明應(yīng)選用的粘膠類(lèi)型為       

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          某同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若圖所示的實(shí)驗(yàn)器材中,燈L1、圖L2完全相同,且不考慮溫度對(duì)燈的電阻的影響.實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)把滑動(dòng)變阻器R的滑片P移到A、B、C三個(gè)位置,并記下各電表的示數(shù),表2記錄是該同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).過(guò)一段時(shí)間,這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈L1、L2的亮度都發(fā)生變化,為了探究其原因,于是這位同學(xué)又將滑片P移到A、B、C三個(gè)位置附近,測(cè)得各電表的示數(shù)如表3所示.
          表2 第一次實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
          10.360.484.801.20
          20.300.404.001.00
          30.240.323.200.80
          表3 第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
          40.400.400.324.800.80
          50.380.380.304.560.76
          60.300.300.243.600.60
          表4 第三次實(shí)驗(yàn)測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)A1表示數(shù)/安A2表示數(shù)/安A3表示數(shù)/安V1表示數(shù)/伏V2表示數(shù)/伏
          71.201.200.962.402.40
          81.001.000.802.002.00
          90.750.750.601.501.50
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
          (1)根據(jù)表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過(guò)分析、歸納完成表2中“A2表示數(shù)”下的空格.
          (2)根據(jù)表2、表3中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)通過(guò)比較,分析,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)時(shí)燈L1、L2亮度的變化及原因.
          (3)若該同學(xué)在探究燈L1、L2亮度的變化及原因時(shí),測(cè)得各電表的示數(shù)如表4所示,請(qǐng)說(shuō)明在這種情況下,燈L1、L2亮度的變化及原因.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          如圖所示,是小林測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn).
          (1)完成實(shí)物電路的連接.
          (2)開(kāi)關(guān)閉合前,將滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大是為了______.
          (3)檢查電路連接無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),造成這種故障的原因可能是______.
          (4)排除故障后,測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示,完成表中空格,小燈泡的額定功率是______W.
          (5)小林認(rèn)為應(yīng)利用三組數(shù)據(jù)計(jì)算取功率的平均值會(huì)更準(zhǔn)確.請(qǐng)你評(píng)價(jià)小林的說(shuō)法______.
          次數(shù)U/VI/AP/W亮暗
          11.50.20.3較 暗
          22.50.3正常發(fā)光
          330.320.96較亮

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          某同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的額定電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于1W)、滑動(dòng)變阻器(50Ω,1A)以及符合實(shí)驗(yàn)要求的電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.如圖甲是小亮同學(xué)沒(méi)有連接完整的電路.

          (1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是______.
          (2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的電路連接完整,并在圖丁的方框中畫(huà)出電路圖.
          (3)該同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障可能是______(寫(xiě)出一種即可).
          (4)該同學(xué)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,同時(shí),眼睛應(yīng)注視______(選填序號(hào)).
          A.小燈泡亮度 B.電壓表示數(shù) C.電流表示數(shù) D.滑動(dòng)變阻器滑片
          (5)當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為_(kāi)_____V;要測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)將滑片P向______端移動(dòng)(選填“A”或“B”).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率是______W,此時(shí)小燈泡的電阻是______Ω(結(jié)果保留一位小數(shù)).該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器除了調(diào)節(jié)電燈兩端電壓外,還有______的作用.
          (6)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個(gè)定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實(shí)驗(yàn),更換的電阻阻值不能夠大于______Ω.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          如圖所示,是家用保溫式電飯鍋的電路原理圖,S是手動(dòng)、溫控一體開(kāi)關(guān)--必須用外力按下才能閉合,但當(dāng)鍋底溫度達(dá)到大約103℃以上時(shí),會(huì)自動(dòng)彈起斷開(kāi)進(jìn)入保溫狀態(tài).已知R2=495Ω,電飯鍋的額定加熱功率為880W.

          (1)分析電路原理圖或根據(jù)你的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),如果不按下開(kāi)關(guān)S,電飯鍋煮熟飯(選填“能”或“不能”)
          (2)當(dāng)電飯鍋處于正常加熱狀態(tài)時(shí),電路中的電流是多大?
          (3)當(dāng)電飯鍋處于保溫狀態(tài)時(shí),保溫功率是多大?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案