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          甲、乙是兩個做勻速直線運動的物體．甲物體運動的速度大于乙物體運動的速度，比較兩物體通過的路程是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：比較物體運動速度有兩種辦法：相同時間比路程；相同路程比時間．用控制變量法來分析，根據(jù)公式v=
          s
          t
          分析得出答案．
          解答：解：甲物體運動的速度大于乙物體運動的速度，說明在相同時間內(nèi)甲通過的路程長，A正確；或者是在相同路程內(nèi)，甲用的時間短，乙用的時間長，B正確；
          在沒有明確時間的情況下，無法比較路程的長短，故CD錯誤．
          故選AB．
          點評：此題主要考查的是學生對比較物體運動快慢方法的理解和掌握，注意控制變量法的應用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?平谷區(qū)一模）某實驗小組在做“測滑輪組機械效率”的實驗中，組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重）．
          （1）實驗中，在讀取彈簧測力計的示數(shù)時，應使鉤碼
          勻速
          勻速
          上升．
          （2）用甲、乙兩滑輪組提升相同的重物，它們的機械效率關系是η甲
          ＞
          ＞
          η乙（選填：“＞”、“＜”或“=”）．
          （3）對于甲圖所示的滑輪組，如果沒有刻度尺，只要測出鉤碼重G，然后豎直向上勻速拉動彈簧測力計使鉤碼升高，從彈簧測力計上讀出拉力值F，即可算出該滑輪組的機械效率η=
          G
          3F
          G
          3F
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?瀘州）（1）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖1所示的滑輪組做了多次實驗，其中第4、5兩次實驗中只更換了動滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
          

          


          
實驗次數(shù)
鉤碼重
          C1/N          		
動滑輪重
          C2/N          		
鉤碼提升高度h1/m
彈簧測力計示數(shù)F/N
彈簧測力計上升高度
          h2/m          		
滑輪組的機械效率η
          

          
1
2
0.5
0.1
0.85
0.3
78.4%
          

          
2
4
0.5
0.1
1.54
0，3
86.6%
          

          
3
6
0.5
0.1
2.24
0.3
89.3%
          

          
4
6
1
0.1
2.40
0.3
83.3%
          

          
5
6
2
0.1
2.74
0.3
73.3%
          ①這位同學在實驗操作中，應該豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動彈簧測力計．
          ②對比分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結論是：使用同一滑輪組提升重物，滑輪組的機械效率隨物重的增加而
          增大
          增大
          ．
          ③對比分析3、4、5次實驗數(shù)據(jù)，可以得到的初步結論是：在被提升的重物一定時，所用滑輪組的動滑輪越重，滑輪組的機械效率越
          低
          低
          ．
          （2）小華測量一個實心玻璃球的密度，所用實驗器材和操作步驟是：第一步，如圖2甲所示，先將兩個完全相同的燒杯分別放置在已調(diào)好的天平左右兩個托盤中，再將玻璃球放入左盤燒杯中，同時向右盤燒杯中倒入一定量的水，并用滴管小心增減，直至天平平衡．第二步，將右盤燒杯中的水倒入量筒中，量筒示數(shù)如圖2乙所示，則水的體積為
          10
          10
          mL．第三步，用細線拴好玻璃球，輕放入量筒中，此時玻璃球和水的總體積如圖2丙所示．由實驗中測得的數(shù)據(jù)，小華得出實心玻璃球的質(zhì)量為
          10
          10
          g，密度為
          2.5
          2.5
          g/cm3．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
          （1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，還需 

          彈簧測力計
          彈簧測力計
          和 

          鉤碼
          鉤碼
          ；
          （2）實驗中需要測的物理量有 

          拉力F
          拉力F
          、
          繩自由端移動的距離S
          繩自由端移動的距離S
          、
          重物的重G
          重物的重G
          、
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ；
          （3）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分
          

          


          
物重/N
物體提高的高度/m
彈簧測力計讀數(shù)/N
繩自由端拉動距離/m
有用功/J
總功/J
機械效率
          

          
50
0.15
20
0.45
 
 
 
          （4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出該同學實驗時滑輪組的裝置圖
          （5）實驗中彈簧測力計應該做 

          豎直向上勻速
          豎直向上勻速
          運動．
          （6）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的，請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
          答：
          刻度尺
          刻度尺
          ，
          重物上升的距離h
          重物上升的距離h
          ，
          繩自由端移動的距離S
          繩自由端移動的距離S

          （7）你認為提高滑輪組的機械效率有哪些辦法？至少說兩種．
          

          減小動滑輪的重
          減小動滑輪的重
          ，
          適當增加重物的重
          適當增加重物的重
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某科技小組設計的提升重物的裝置如圖甲所示．圖中水平桿CD與豎直桿EH、DI組合成支架固定在水平地面上．小剛站在地面上通過滑輪組提升重物，滑輪組由動滑輪Q和安裝在水平桿CD上的兩個定滑輪組成．小剛以拉力F1勻速豎直提升物體A的過程中，物體A的速度為υ1，滑輪組的機械效率為ηA．小剛以拉力F2勻速豎直提升物體B的過程中，物體B的速度為υ2，滑輪組的機械效率為ηB．拉力F1、F2做的功隨時間變化的圖象分別如圖乙中①、②所示．已知：υ1=3υ2，物體A的體積為VA，物體B的體積為VB，且3VA=2
          VB，物體A的密度為ρA，物體B的密度為ρB，且8ρA=7ρB．（不計繩的質(zhì)量，不計滑輪與軸的摩擦），下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學在做“測滑輪組機械效率”的實驗中．用如圖1中甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：
          

          


          
鉤碼重G（N）
鉤碼上升高度（m）
測力計拉力F（N）
測力計移動距離s（m）
          

          
2
0.1
0.4
0.3
          （1）在實驗操作中應豎直向上
          勻速
          勻速
          拉動彈簧測力計．
          （2）根據(jù)上表可算出，W有=
          0.2
          0.2
          焦，W總=
          0.12
          0.12
          焦．
          對以上兩個計算結果進行比較，其不合理之處是
          有用功大于總功（或機械效率大于100%）
          有用功大于總功（或機械效率大于100%）
          ；
          （3）結合圖1中的乙你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果不合理的原因是：
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
          彈簧測力計的示數(shù)讀錯了
          ．
          （4）小紅用如圖2所示的滑輪組分別做了三次實驗，第一次使用塑料滑輪，第二次使用鋁制滑輪，第三次使用鐵制滑輪，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
          

          


          
實驗
          次數(shù)          		
物重
          G/N          		
物體上升的距離h/cm
彈簧測力計的讀數(shù)F/N
彈簧測力計上升的距離s/cm
機械
          效率η
          

          
1
3
10
1.6
30
62.5%
          

          
2
3
10
2
30
50%
          

          
3
3
10
2.5
30

          40%
          40%
          ①在表中的空格處填上第三次實驗的機械效率．
          ②從實驗數(shù)據(jù)分析可知：提升同一物體，動滑輪越重，滑輪組的機械效率
          越低
          越低
          ．
          

			
          

			
          
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