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        1. 甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過(guò)程繩對(duì)物體A的拉力F是否做功時(shí),有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一
          精英家教網(wǎng)
          物體在力F的方向上移動(dòng)了距離,所以拉力F對(duì)物體做了功
          分析二 物體勻速上升,其動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加 能量的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)做功的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn).因?yàn)槲矬w的機(jī)械能增加了,所以拉力F對(duì)物體做了功
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對(duì)物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過(guò)滑輪把物體提到二樓,滑輪重10N,
          有人計(jì)算乙做的總功過(guò)程如下:
          W=FS …①
          F=
          G
          2
          =
          100N
          2
          =50N …②
          S=6m …③
          聯(lián)立①②③求出W,請(qǐng)指出以上計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤之處.
          (4)圖2中,若要將150N的物體從地面勻速提到三樓,求此時(shí)的機(jī)械效率(不計(jì)繩重及摩擦).
          (5)你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法?至少說(shuō)兩種.______.
          精英家教網(wǎng)
          (1)物體在力的方向上發(fā)生了距離,符合做功的條件,故分析一  (√);
          物體的動(dòng)能不變,而機(jī)械能增加,是因拉力做功來(lái)實(shí)現(xiàn)的,即拉力做功的過(guò)程為轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過(guò)程,故分析二  (√);
          (2)對(duì)物體所做的功為:
          W=Gh=100N×6m=600 J;
          功率為  P=
          W
          t
          =
          600J
          20s
          =30W;
          (3)因拉力拉起的是滑輪及重物,故F=
          G+G
          2
          =55N;
           S=nh=2×6m=12m;
          (4)有用功W=Gh=150N×6m=900J;
          總功W=FS=
          G′ +G
          2
          S=80N×12m=960J;
          則機(jī)械效率η=
          W
          W
          ×100%=
          900J
          960J
          ×100%=93.75%;
          (5)要想增大效率,則減小額外功,故可以增加物重,減小動(dòng)滑輪自重(或減小輪軸間摩擦);
          答:(1)兩分析均正確;(2)功率為30W;
          (3)繩子的拉力錯(cuò),應(yīng)為55N;F的距離錯(cuò),應(yīng)為12m;
          (4)機(jī)械效率為93.75%;
          (5)增加物重,減小動(dòng)滑輪自重(或減小輪軸間摩擦).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過(guò)程繩對(duì)物體A的拉力F是否做功時(shí),有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一  精英家教網(wǎng) 物體在力F的方向上移動(dòng)了距離,所以拉力F對(duì)物體做了功  
          分析二 物體勻速上升,其動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加. 能量的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)做功的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),因?yàn)槲矬w的機(jī)械能增加了,所以拉力F對(duì)物體做了功  
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對(duì)物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過(guò)滑輪把物體提到三樓,滑輪重10N,人對(duì)繩的拉力60N.有人計(jì)算乙做的總功過(guò)程如下
          W=FS----------------------①
          F=
          G
          2
          =
          100N
          2
          =50N
          -----②
          s=6m-----------------------③
          聯(lián)系①②③求出W,
          請(qǐng)改正②、③中錯(cuò)誤之處.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過(guò)程繩對(duì)物體A的拉力F是否做功時(shí),有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一 物體在力F的方向上移動(dòng)了距離,所以拉力F對(duì)物體做了功
          分析二 物體勻速上升,其動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加 能量的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)做功的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn).因?yàn)槲矬w的機(jī)械能增加了,所以拉力F對(duì)物體做了功
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對(duì)物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過(guò)滑輪把物體提到二樓,滑輪重10N,
          有人計(jì)算乙做的總功過(guò)程如下:
          W=FS …①
          F=
          G
          2
          =
          100N
          2
          =50N …②
          S=6m …③
          聯(lián)立①②③求出W,請(qǐng)指出以上計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤之處.
          (4)圖2中,若要將150N的物體從地面勻速提到三樓,求此時(shí)的機(jī)械效率(不計(jì)繩重及摩擦).
          (5)你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法?至少說(shuō)兩種.
          增加物重,減小動(dòng)滑輪自重(或減小輪軸間摩擦)
          增加物重,減小動(dòng)滑輪自重(或減小輪軸間摩擦)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過(guò)程繩對(duì)物體A的拉力F是否做功時(shí),有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一

          物體在力F的方向上移動(dòng)了距離,所以拉力F對(duì)物體做了功
           
          分析二
          物體勻速上升,其動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加
          能量的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)做功的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn).因?yàn)槲矬w的機(jī)械能增加了,所以拉力F對(duì)物體做了功
           
                                                                                    
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對(duì)物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過(guò)滑輪把物體提到二樓,滑輪重10N,
          有人計(jì)算乙做的總功過(guò)程如下:
          W = FS                         ①
                      ②
          S =" 6m                             " ③
          聯(lián)立①②③求出W,請(qǐng)指出以上計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤之處.          圖2
          (4)圖2中,若要將150N的物體從地面勻速提到三樓,求此時(shí)的機(jī)械效率(不計(jì)繩重及摩擦).
          (5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法?至少說(shuō)兩種.
                                                                       

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          科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年常州實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)第二學(xué)期九年級(jí)模擬考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過(guò)程繩對(duì)物體A的拉力F是否做功時(shí),有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”

          分析一

          物體在力F的方向上移動(dòng)了距離,所以拉力F對(duì)物體做了功
           
          分析二
          物體勻速上升,其動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加
          能量的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)做功的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn).因?yàn)槲矬w的機(jī)械能增加了,所以拉力F對(duì)物體做了功
           
                                                                                    
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對(duì)物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過(guò)滑輪把物體提到二樓,滑輪重10N,
          有人計(jì)算乙做的總功過(guò)程如下:
          W = FS                      ①
                      ②
          S = 6m                             ③
          聯(lián)立①②③求出W,請(qǐng)指出以上計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤之處.          圖2
          (4)圖2中,若要將150N的物體從地面勻速提到三樓,求此時(shí)的機(jī)械效率(不計(jì)繩重及摩擦).
          (5) 你認(rèn)為提高滑輪組的機(jī)械效率有哪些辦法?至少說(shuō)兩種.
                                                                       

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          科目:初中物理 來(lái)源:2009年中考物理試題匯編10:功和功率(解析版) 題型:解答題

          甲、乙兩人分別用不同的方法把重100N的物體A從地面勻速提到三樓
          (1)甲用圖1所示的方法,直接用繩把物體提到三樓,判斷該過(guò)程繩對(duì)物體A的拉力F是否做功時(shí),有兩種分析如下表,若分析正確,在表中同一行的空格畫“√”
          分析一 物體在力F的方向上移動(dòng)了距離,所以拉力F對(duì)物體做了功 
          分析二物體勻速上升,其動(dòng)能不變,重力勢(shì)能增加.能量的轉(zhuǎn)化可以通過(guò)做功的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),因?yàn)槲矬w的機(jī)械能增加了,所以拉力F對(duì)物體做了功 
          (2)甲用20s把物體由M提到N,他對(duì)物體做功的功率多大?
          (3)乙用圖2所示的方法,通過(guò)滑輪把物體提到三樓,滑輪重10N,人對(duì)繩的拉力60N.有人計(jì)算乙做的總功過(guò)程如下
          W=FS----------------------①
          -----②
          s=6m-----------------------③
          聯(lián)系①②③求出W,
          請(qǐng)改正②、③中錯(cuò)誤之處.

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