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        1. 【題目】根據(jù)題意填空
          (1)為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果甲乙兩組同學分別設(shè)計了如圖一、圖二所示的實驗.

          圖一可通過觀察①定性比較得出結(jié)論.有同學提出將CuSO4改為CuCl2更為合理,其理由是② , 你認為還可以作何改進?③
          (2)圖二為在一定溫度下,冰醋酸加水稀釋過程中,溶液的導電能力I隨加入水的體積V變化的曲線,請回答:
          (i)“O”點導電能力為O的理由是;
          (ii)a、b、c三點的c(H+)由小到大的順序為;
          (iii)a、b、c三點處,電離程度最大的是;
          (iv)若使c點溶液中c(CH3COO)增大,c(H+)減小,則可采取的措施是:①;②

          【答案】
          (1)產(chǎn)生氣泡的快慢;控制陰離子相同,排除陰離子的干擾;將氯化鐵改為硫酸鐵
          (2)在“O”點處醋酸未電離,無離子存在;c<a<b;c;加少量NaOH固體;加少量Na2CO3固體或加入Zn、Mg等金屬
          【解析】解:(1)可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來定性比較比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果,將CuSO4改為CuCl2更為合理,這樣Fe3+和Cu2+中的陰離子種類相同,可以排除因陰離子的不同可能帶來的影響,還可以把氯化鐵改為硫酸鐵,所以答案是:產(chǎn)生氣泡的快慢;控制陰離子相同,排除陰離子的干擾;將氯化鐵改為硫酸鐵;(2)(i)溶液的導電性與離子濃度有關(guān),離子濃度越大,導電性越強,冰醋酸中沒有自由移動的離子,所以冰醋酸不導電,所以答案是:在“O”點處醋酸未電離,無離子存在;(ii)由于導電能力越強,溶液中離子濃度越大,氫離子濃度越大,所以答案是:c<a<b;(iii)溶液越稀,越促進醋酸電離,則溶液中氫離子的物質(zhì)的量越大,電離程度越大,所以電離程度的是c,所以答案是:c;(iv)若使c(CH3COO)增大,溶液c(H+)減小,可采取的措施是:①加少量NaOH固體、诩由倭縉a2CO3固體、奂尤隯n、Mg等金屬,所以答案是:加少量NaOH固體;加少量Na2CO3固體或加入Zn、Mg等金屬.
          【考點精析】關(guān)于本題考查的弱電解質(zhì)在水溶液中的電離平衡,需要了解當弱電解質(zhì)分子離解成離子的速率等于結(jié)合成分子的速率時,弱電解質(zhì)的電離就處于電離平衡狀態(tài);電離平衡是化學平衡的一種,同樣具有化學平衡的特征.條件改變時平衡移動的規(guī)律符合勒沙特列原理才能得出正確答案.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)上通常采用CO(g)和H2(g)催化合成甲醇CH3OH(g).
          (1)在一定溫度和壓強下,CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)△H=﹣128.8kJ/mol.若將10a mol CO和20a mol H2放入2L的密閉容器中,充分反應后測得CO的轉(zhuǎn)化率為60%,則該反應的平衡常數(shù)為(用含a的代數(shù)式表示).
          若此時再向該容器中投入10a mol CO,20a mol H2和10a mol CH3OH(g),判斷平衡移動的方向是(填“正向移動”、“逆向移動”或“不移動”);
          與原平衡相比,CO的物質(zhì)的量濃度(填“增大”、“不變”或“減小”).
          (2)判斷該反應達到平衡狀態(tài)的依據(jù)是(填字母序號).
          A.混合氣體的密度不變
          B.混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不變
          C.2v(H2)=v(CO)
          D.容器內(nèi)CO,H2、CH3OH的濃度之比為1:2:1
          E.CH3OH,CO,H2的濃度都不再發(fā)生變化
          (3)一定條件下,在容積相同的三個密閉容器中,按不同方式投入反應物,保持恒溫、恒容,測得反應達到平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

          容器

          反應物投入量

          1 mol CO、
          2 mol H2

          1 mol CH3OH

          2 mol CH3OH

          平衡
          時數(shù)
          據(jù)

          反應能量變化的絕對值(kJ)

          a

          b

          c

          反應物轉(zhuǎn)化率

          α1

          α2

          α3

          則a+b=;a1+a3(填“<”、“>”或“=”,).

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)題意填空
          (1)某溫度下,純水中的c(H+)=2.0×107mol/L,此時溶液的c(OH)=mol/L;若溫度不變,滴入稀鹽酸使c(H+)=5.0×104mol/L,則溶液中,由水電離產(chǎn)生的c(H+)=mol/L,此時溫度25℃(填“高于”、“低于”或“等于”).
          (2)某溫度下的水溶液中,C (H+)=10x mol/L,C (OH)=10y mol/L,x和y的關(guān)系如圖所示.計算:該溫度下水的離子積為

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】我國空氣質(zhì)量預報的內(nèi)容主要包括三個方面:二氧化硫、氮氧化物(NOx)、懸浮顆粒物等三種大氣污染物的濃度.
          (1)①與氮氧化物有關(guān)的全球或區(qū)域性大氣環(huán)境問題有(填字母序號).
          a.酸雨 b.沙塵暴 c.光化學煙霧 d.溫室效應
          ②懸浮顆粒物可用高壓電除塵,是利用了現(xiàn)象
          (2)為了降低汽車尾氣對大氣的污染,目前最有效的方法是給汽車安裝尾氣凈化裝置.它能將尾氣中的一氧化碳和NO在催化劑作用下,發(fā)生反應轉(zhuǎn)化為無害氣體,其反應的化學方程式為
          (3)①寫出實驗室中由固體物質(zhì)制取氨氣的化學方程式;
          ②欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇圖1中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→(按氣流方向,用小寫字母表示)

          ③實驗室也可用圖2所示裝置制取氨氣.燒瓶內(nèi)固體可選用(選填選項的代號).
          a.堿石灰 b.生石灰 c.二氧化硅 d.五氧化二磷
          ④催化劑存在下,NH3也可用來消除NOx的污染,生成兩種對環(huán)境無害的物質(zhì),請寫出NH3與NO2反應的化學方程式為 , 該反應中每生成0.5molN2轉(zhuǎn)移 mol電子.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】下列反應既是氧化還原反應,又是吸熱反應的是(  )

          A. 鋁片與稀硫酸的反應 B. Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應

          C. 灼熱的碳與二氧化碳的反應 D. 甲烷在氧氣中的燃燒反應

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】砷及其化合物有毒,如砒霜(As2O3)有劇毒,環(huán)境監(jiān)測和法醫(yī)學分析砒霜中毒的反應原理:
          As2O3+6Zn+12HCl=6ZnCl2+2AsH3↑+3H2O
          ①反應中還原劑是 , 被還原的元素是 , (用化學式回答)若參加反應Zn的質(zhì)量為19.5g,則生成的氣體在標準狀況下的體積為L,
          ②用雙線橋法標出上述反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目.

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】掌握儀器的名稱、組裝及使用方法是中學化學實驗的基礎(chǔ),如圖1為兩套實驗裝置.

          (1)寫出下列儀器的名稱:① , ④
          (2)若利用裝置Ⅰ分離四氯化碳和酒精的混合物,還缺少的儀器有 , 冷凝管的進水口是
          (填“f”或“g”);
          (3)某校環(huán)保興趣小組在處理污水樣品時,需用質(zhì)量分數(shù)為37%、密度為1.19g/cm3的濃鹽酸配制成250mL 0.1molL﹣1的稀鹽酸溶液.裝置Ⅱ是某同學轉(zhuǎn)移溶液的示意圖,圖Ⅱ中的錯誤是
          ①盛放濃鹽酸溶液的試劑瓶標簽上應印有下列如圖2警示標記中的
          ②在如圖3所示儀器中,配制上述溶液不需要的是(填如圖相應儀器的序號);
          ③根據(jù)計算,本實驗需要量取濃鹽酸的體積為mL,本實驗量筒應使用的是(在橫線上填寫相應的序號,否則無分,下同)
          A.10mL B.100mL C.250mL D.500mL
          ④在容量瓶的使用方法中,下列操作正確的是
          A.使用容量瓶前檢查它是否漏水
          B.容量瓶用水洗凈后,再用配好的稀HCl溶液潤洗
          C.配制溶液時,如果試樣是固體,把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
          D.配制溶液時,若試樣是液體,用量筒取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1﹣2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線
          E、蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉(zhuǎn)多次,搖勻
          ⑤若定容后搖勻靜置,發(fā)現(xiàn)凹液面低于刻度線,此時應該
          A.直接轉(zhuǎn)移到細口試劑瓶中 B.再用膠頭滴管加水,重新定容
          C.將此溶液倒掉,重新配制 D.直接貯存于容量瓶中
          ⑥假設(shè)配制時其他操作均正確,只出現(xiàn)以下某一情況,試判斷所配制的溶液濃度相比于要求的值(即0.1mol/L)如何.(a、偏高;b、偏低;c、無影響,在下列橫線上填相應序號)
          A.容量瓶中有少量蒸餾水
          B.稀釋濃HCl時,沒有冷卻就立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中
          C.配制的溶液裝入潔凈的但有少量蒸餾水的試劑瓶中
          D.若定容時俯視,所配溶液的物質(zhì)的量濃度

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】從古至今化學與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列說法正確的是(

          A.宋朝王希孟的畫作《千里江山圖》所用紙張為宣紙,其主要成分是碳纖維

          B.漢代燒制出明如鏡、聲如罄的瓷器,其主要原料為石灰石

          C.司南之杓(),投之于地,其柢(勺柄)指南中的Fe2O3

          D.港珠澳大橋使用的聚乙烯纖維吊繩是有機高分子化合物

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          科目:高中化學 來源: 題型:

          【題目】證明溴乙烷中溴原子的存在,下列正確的操作步驟為(
          ①加入AgNO3溶液 ②加入NaOH水溶液 ③加熱
          ④加入蒸餾水 ⑤加稀硝酸至溶液呈酸性 ⑥加入NaOH醇溶液.
          A.④③①⑤
          B.③⑥⑤①
          C.②③①
          D.②③⑤①

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