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        1. 【題目】下圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素濃度之間的關(guān)系,下列敘述正確的是

          A.在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a,則背光側(cè)為b

          B.將植物體水平放置,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

          C.若曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線表示對(duì)根的作用

          D.若曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線表示對(duì)單子葉作物的作用

          【答案】D

          【解析】在單側(cè)光照射下,生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,使得背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè),從而背光側(cè)生長(zhǎng)快,植物莖彎向光源生長(zhǎng),而圖中b生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需要的時(shí)間大于a,不符合要求,A錯(cuò)誤;將植物體水平放置,受重力的影響,近地側(cè)生長(zhǎng)素比遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素分布的多,若根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為c,那么遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)小于c,圖示遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度d>近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度c,B錯(cuò)誤;因?yàn)楦鶎?duì)生長(zhǎng)素比較敏感性大,濃度稍大就表現(xiàn)為抑制作用,所以應(yīng)是表示生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用,曲線表示對(duì)莖的作用,C錯(cuò)誤;雙子葉雜草對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性大,濃度稍大就表現(xiàn)為抑制作用,甚至殺死雙子葉雜草,所以曲線表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,曲線表示對(duì)單子葉作物的作用,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示的四個(gè)方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍(lán)藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是(

          A.RNA
          B.染色體
          C.DNA
          D.核糖體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】模型方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一.模型包括和概念模型等類型.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

          A小腸黏膜中的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能

          B小腸上皮細(xì)胞與內(nèi)、外環(huán)境均有物質(zhì)交換

          C小腸上皮細(xì)胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時(shí),可導(dǎo)致小腸吸水減少

          D小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白分泌到腸腔

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是

          A. 圖一可見呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量

          B. 圖一中DECO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性

          C. 圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中

          D. 圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場(chǎng)所分別是(
          A.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體
          B.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體
          C.核糖體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
          D.細(xì)胞核、核糖體、細(xì)胞質(zhì)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述,其中正確的是(  )

          ①攜帶遺傳信息 

          ②能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸 

          ③能與核糖體結(jié)合 

          ④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA 

          ⑤每相鄰三個(gè)堿基組成一個(gè)反密碼子 

          ⑥可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換

          A. ①③⑤ B. ①④⑥

          C. ②③⑥ D. ②④⑤

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。如圖是心肌細(xì)胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

          (1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是_________。心肌細(xì)胞吸鉀排鈉的跨膜運(yùn)輸方式是_________。動(dòng)物一氧化碳中毒后,離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率會(huì)_________

          (2)為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用,研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn):

          甲組:加人培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水,

          乙組:加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素,

          丙組:加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素。

          每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品,每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同,各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)。

          該實(shí)驗(yàn)的因變量是_______________,若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________,則說(shuō)明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用。

          為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響,上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照上述格式書寫丁組實(shí)驗(yàn)_____________________________________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示谷氨酸脫羧酶催化谷氨酸分解的過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時(shí)間的變化曲線(1 mol谷氨酸分解為1 mol氨基丁酸和1 mol CO2)。下列有關(guān)描述不合理的是( )

          A. 曲線1表示的肯定是谷氨酸的濃度變化

          B. 曲線2表明,在該條件下谷氨酸在大約20分鐘時(shí)完全分解

          C. 如果曲線2、3、4表示不同溫度下酶促反應(yīng)曲線,則2代表的溫度高于34代表的溫度

          D. 如果曲線2、3、4代表不同酶濃度下的酶促反應(yīng),則2代表的酶濃度高于34

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