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          【題目】對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關(guān)敘述，正確的是 （ ）
          A．達爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素
          B．拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的
          C．溫特的實驗證明是化學(xué)物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的
          D．鮑森詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】達爾文通過實驗提出，單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種“影響”，這種“影響”傳遞到下部的伸長區(qū)時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲，A錯誤；拜爾的實驗是在黑暗中進行的，B錯誤；溫特的實驗證明了胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了一種促進生長的化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素，C正確；鮑森詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和細胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點都可以表示光合作用速率與細胞呼吸速率相等(　　)
          A. 圖甲 B. 圖乙
          C. 圖丙 D. 圖丁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】玉米的高桿（H）對矮桿（h）為顯性�，F(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內(nèi)隨機交配一代后獲得F1。各F1中基因型頻率與H基因頻率（P）的關(guān)系如圖。下列分析錯誤的是（ ）
          A. 0< P <1時，親代群體都可能只含有純合體
          B. 只有P=時，親代群體才可能只含有雜合體
          C. P=a時，顯性純合體在F1中所占的比例為1/9
          D. P=c時，F1自交一代，子代中純合體比例為5/9
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)能促進柿子脫澀變甜的是（ ）
          A.生長素
          B.乙烯
          C.脫落酸
          D.細胞分裂素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體中出現(xiàn)組織水腫的原因可能是（ ） ①血漿中蛋白質(zhì)含量過少②血液中尿素含量過高③血糖含量過高④淋巴循環(huán)受阻
          A.①②
          B.①③
          C.③④
          D.①④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是有關(guān)細胞分裂的問題。圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。請據(jù)圖回答：
          （1）圖1中AB段形成的原因是__________________，該過程發(fā)生于細胞分裂間期的________期。圖1中CD段形成的原因是______________。
          （2） 圖2中，細胞_________處于圖1中的BC段，含有同源染色體的細胞有________
          （3）就 圖2中乙分析可知，該細胞含有________條染色單體。其產(chǎn)生的子細胞名稱為________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

          （1）甲、乙兩組的實驗變量是 ， 實驗中需控制的無關(guān)變量主要有。
          （2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是。
          （3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗：

          實驗步驟：
          ①將的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記；
          ②一段時間后觀察的變化。
          實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
          a.如果 ， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；
          b.如果 ， 則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
          c.。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某種特異性免疫細胞某一階段的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
          (1)該細胞為 細胞，由 細胞分化形成。
          (2)在抗體的合成加工分泌中需大量能量，主要由［ ］ 提供。
          (3)抗體若吸附在皮膚細胞的表面，則引起它產(chǎn)生的物質(zhì)叫做 ，機體再次接受該類物質(zhì)的刺激時會發(fā)生 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于免疫細胞的敘述，錯誤的是（ ）
          A.淋巴細胞包括B細胞，T細胞和吞噬細胞
          B.血液和淋巴液里都含有B細胞和T細胞
          C.吞噬細胞可以吞噬、處理、呈遞抗原
          D.漿細胞可以合成并分泌抗體
          

			
          

			
          
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