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          【題目】正確表示基因操作“四步曲”的是（ ） 
          ①提取目的基因 ②目的基因?qū)胧荏w細胞 ③目的基因與運載體的結(jié)合 ④目的基因的檢測和表達．
          A.①②③④
          B.④①③②
          C.①③②④
          D.③①②④
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：（1.）目的基因的獲取，即①提取目的基因；
          （2.）基因表達載體的構(gòu)建，即③使目的基因與運載體結(jié)合；
          （3.）將目的基因?qū)胧荏w細胞，即②；
          （4.）目的基因的檢測與表達，即④檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求．
          所以正確表示基因操作“四步曲”的是①③②④．
          故選：C．
          【考點精析】通過靈活運用基因工程的原理及技術(shù)，掌握基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù)即可以解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是（　　）
          A.葉綠體、線粒體和中心體
          B.葉綠體、線粒體和高爾基體
          C.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體
          D.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述錯誤的是
          A．小腸黏膜中的一些細胞具有內(nèi)分泌功能
          B．小腸上皮細胞與內(nèi)、外環(huán)境均有物質(zhì)交換
          C．小腸上皮細胞吸收溶質(zhì)發(fā)生障礙時，可導(dǎo)致小腸吸水減少
          D．小腸黏膜中的一些細胞可通過被動運輸將某種蛋白分泌到腸腔
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的場所分別是（ ）
          A.細胞質(zhì)、細胞核、核糖體
          B.細胞核、細胞核、核糖體
          C.核糖體、細胞質(zhì)、細胞核
          D.細胞核、核糖體、細胞質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述，其中正確的是(　　)
          ①攜帶遺傳信息　
          ②能轉(zhuǎn)運氨基酸　
          ③能與核糖體結(jié)合　
          ④能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA　
          ⑤每相鄰三個堿基組成一個反密碼子　
          ⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換
          A. ①③⑤ B. ①④⑥
          C. ②③⑥ D. ②④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】取生長狀態(tài)一致的燕麥萌發(fā)種子的胚根，分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚根的尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚根中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚根被切除的位置，得到a′、b′兩組胚根。然后用單側(cè)光照射，下列關(guān)于實驗的結(jié)論和分析正確的是（ ）
          A. a′組向光彎曲生長
          B. b′組背光彎曲生長
          C. a′組尖端下部的生長素能進行極性運輸
          D. b′組尖端下部的生長素能進行極性運輸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鈉鉀泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。如圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：
          (1)鈉鉀泵的化學(xué)本質(zhì)是_________。心肌細胞吸鉀排鈉的跨膜運輸方式是_________。動物一氧化碳中毒后，離子泵跨膜運輸離子的速率會_________。
          (2)為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用，研究者設(shè)計了如下三組實驗：
          甲組：加人培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水，
          乙組：加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素，
          丙組：加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素。
          每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品，每組所加心肌細胞數(shù)量相同，各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)。
          該實驗的因變量是_______________，若實驗結(jié)果是______________，則說明生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細胞凋亡具有保護作用。
          為檢測生物制劑Q對心肌細胞的凋亡是否有影響，上述實驗還應(yīng)該增加丁組實驗,請按照上述格式書寫丁組實驗_____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用相同培養(yǎng)液分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗（設(shè)水稻和番茄幼苗吸水量相等），一段時間后分別測培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量作比較，結(jié)果如圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

          A.水稻對水和Mg2+吸收量不呈比例，吸水量大于對Mg2+的吸收
          B.番茄對Mg和Si的吸收量不同，導(dǎo)致培養(yǎng)液中兩種離子濃度的變化不同，這可以說明同一植物對不同離子的吸收具有選擇性
          C.水稻和番茄對同一種離子吸收具有選擇性
          D.番茄細胞轉(zhuǎn)運Mg的載體比水稻細胞轉(zhuǎn)運Si的載體多
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項與達爾文的自然選擇學(xué)說無關(guān)（ ）
          A.生存斗爭
          B.遺傳和變異
          C.種群是生物進化的單位
          D.適者生存，不適者被淘汰
          

			
          

			
          
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