【題目】油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如表所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是（ ）
選項(xiàng) | 取樣時(shí)間 | 檢測(cè)試劑 | 檢測(cè)結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 橘黃色 |
D | 第40天 | 碘液 | 藍(lán)色 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】可溶性糖用斐林試劑鑒定會(huì)出現(xiàn)磚紅色現(xiàn)象，淀粉用碘液會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色現(xiàn)象，脂肪用蘇丹III鑒定會(huì)出現(xiàn)橘黃色。分析曲線圖，在第10天有還原糖，用斐林試劑檢測(cè)應(yīng)有磚紅色，A錯(cuò)誤。雙縮脲試劑是鑒定蛋白質(zhì)的，在第20天時(shí)雖然曲線沒(méi)有顯示有蛋白質(zhì)，但任何細(xì)胞內(nèi)都有蛋白質(zhì)，會(huì)出現(xiàn)紫色，B錯(cuò)誤。在第30天，脂肪含量較高，蘇丹III鑒定會(huì)出現(xiàn)橘黃色，C正確。在第40天，淀粉已經(jīng)沒(méi)有，用碘液鑒定不會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】分離定律的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．F2 （子二代）出現(xiàn)性狀分離 B．F2性狀分離比是3：1
C．成對(duì)的控制相對(duì)性狀的遺傳因子彼此分離 D．測(cè)交后代性狀分離比為1：1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】紅楓是一種木本觀賞植物，在生長(zhǎng)季節(jié)葉片呈紅色，下列關(guān)于該植物的敘述，正確的是（ ）
A．紅楓葉片不含葉綠素
B．紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光
C．紅楓葉片能吸收光能進(jìn)行光合作用
D．液泡中色素吸收的光能用于光合作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有保護(hù)或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，而處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，相鄰營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：
（1）負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)______________________能力的基礎(chǔ)。
（2）加入某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有甲～己六種生物，共構(gòu)成五條食物鏈，它們所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)情況如下表所示。
物種 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 第一 | 第二 | 第二 | 第三 | 第三 | 第三、四 |
①已知該食物網(wǎng)中只有己與戊之間具有競(jìng)爭(zhēng)和捕食雙重關(guān)系，且戊捕食的對(duì)象只有丙，請(qǐng)?jiān)谙路嚼L出該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物網(wǎng)。
________
②若該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，且甲同化的能量為akJ，乙同化的能量為bkJ，則丙同化能量范圍為________________________。
③若物種己的種群數(shù)量為m時(shí)，該種群的增長(zhǎng)率最大，則該生態(tài)系統(tǒng)中物種已的環(huán)境容納量約為____________。
（3）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定離不開(kāi)信息傳遞，而不同種類的信息中只能發(fā)生在生物與生物之間的是____________信息。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（ ）
A. 水稻的早熟和高產(chǎn) B. 豌豆的紫花和紅花
C. 小麥的抗病和易感染疾病 D. 綿羊的粗毛和細(xì)毛
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，下列相關(guān)的操作及分析正確的是（ ）
A．裝片制作的流程：解離→染色→漂洗→制片
B．用堿性染料醋酸洋紅液染色，使染色體著色
C．制片時(shí)蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓，使細(xì)胞分散開(kāi)
D．觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有許多細(xì)胞重疊，此現(xiàn)象與解離時(shí)間無(wú)關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某班研究“溫度對(duì)酶的活性影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)小組的同學(xué)選擇了不同的實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過(guò)氧化氫開(kāi)展實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是( )
A. 兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)模型表示研究結(jié)果
B. 酶的催化效率不一定比無(wú)機(jī)催化劑高
C. 兩小組實(shí)驗(yàn)都反映了溫度過(guò)高或過(guò)低都不利于酶的催化作用
D. 兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都反映了酶在最適宜溫度時(shí)產(chǎn)物積累量或生成量最多
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】19世紀(jì)中期，用科學(xué)觀點(diǎn)挑戰(zhàn)神創(chuàng)造世界這一宗教信條的是（ ）
A. 《論法的精神》 B. 《十日談》
C. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 D. 《物種起源》
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