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          【題目】下表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實驗設(shè)計及結(jié)果：
          注：“+”的多少，代表顏色深淺．
          根據(jù)以上實驗設(shè)計及結(jié)果，以下說法不正確的是（ ）
          A．該實驗的自變量為溫度
          B．該實驗檢測的因變量是還原糖的生成量
          C．纖維素被水解成了還原糖
          D．該纖維素酶的最適溫度為40℃
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】由對照實驗的設(shè)計原則即對照原則和單一變量原則及表中內(nèi)容可知，溫度是自變量；因變量是還原糖生成量，通過顏色反應(yīng)體現(xiàn)出來；其它條件都是無關(guān)變量；與①③組相比，40℃溫度較合適但并不能表明是最適溫度．
          由表中數(shù)據(jù)可知，溫度是人為改變的變量稱做自變量，A正確．還原糖生成量是通過顏色深淺反應(yīng)體現(xiàn)出來，這與溫度不同有關(guān)，是因變量，B正確．溶液中出現(xiàn)磚紅色沉淀是因為纖維素被水解成了還原糖，C正確．②與①③組的溫度相比，40℃最適宜，但實際上該纖維素酶最適溫度可能低于或高于40℃，通過本實驗只能說明該纖維素酶的最適溫度在40℃左右，D錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          請據(jù)此回答：
          （1）腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)為_______________。它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點是_______________，通式為_______________。
          （2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的_______________，就可改變其性質(zhì)。
          （3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是_______________________。
          （4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子_______________個，水解后的產(chǎn)物有_______________種。
          （5）腦啡肽可用_______________試劑鑒定，呈_______________色，其原因是該化合物中所含有的_______________與該試劑發(fā)生反應(yīng)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1是果酒和果醋制作的簡易發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：
          （1）葡萄汁裝入發(fā)酵瓶前要將發(fā)酵瓶用70%的酒精處理，目的是進(jìn)行  。葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有大約1/3的空間，既可為 ，又可防止發(fā)酵旺盛時發(fā)酵液溢出。 
          （2）圖1裝置中的充氣口在 過程中要關(guān)閉，否則可能發(fā)生使發(fā)酵液變酸的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的反應(yīng)式: 
          （3）寫出酒精發(fā)酵過程條件怎樣控制： 
          （4）果醋發(fā)酵菌種的選擇是 
          （5）酵母細(xì)胞固定化成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液。如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形，說 明  。配制過程中使用CaCl2溶液的作用是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列信息中能為我們從基因文庫中獲取目的基因提供依據(jù)的是(　　)
          ①基因的核苷酸序列　 
          ②基因的功能　
          ③基因在染色體上的位置　
          ④基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA　
          ⑤基因翻譯產(chǎn)物蛋白質(zhì)
          A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤
          C. ①④⑤ D. ①②⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】等位基因一般位于（ ）
          A．DNA的兩條鏈上  B．復(fù)制后的兩條染色單體上
          C．非同源染色體的同一位置 D．同源染色體的同一位置
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大量單克隆抗體必須用單個的B細(xì)胞進(jìn)行無性繁殖，形成細(xì)胞群。其原因是（ ）
          A. 在體外培養(yǎng)條件下B淋巴細(xì)胞可以無限增殖
          B. 每一個B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)
          C. 在動物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬種以上的抗體
          D. 每一個B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列鑒定生物遺傳特性的方法中，較恰當(dāng)?shù)氖牵?）
          A．鑒定一只灰色兔是否是純合子用測交
          B．區(qū)分狗的長毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測交
          C．不斷提高小麥抗病系的純度用測交
          D．測定雜種灰兔F1的遺傳因子組成用雜交
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是體育運動對學(xué)習(xí)、記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（bdnf）關(guān)系圖解（部分）。據(jù)圖回答下列問題。
          （1）突觸小泡中的b物質(zhì)是 ，該物質(zhì)通過 方式進(jìn)入突觸間隙。
          （2）運動應(yīng)激能促進(jìn)a過程，a過程是指bdnf基因的 。
          （3）b物質(zhì)與AMPA結(jié)合后興奮傳導(dǎo)至d處時，該處膜內(nèi)電位的變化為 。
          （4）據(jù)圖可知，bdnf具有 和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用,從而促進(jìn)興奮在突觸處的傳遞。若向大鼠腦室內(nèi)注射抗bdnf的抗體，將導(dǎo)致突觸間隙內(nèi)b物質(zhì)的含量變化是 。
          （5）圖中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達(dá)明顯增強，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白表達(dá)水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關(guān)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是
          A. ④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同
          B. ①和②均能夠能萌發(fā)形成幼苗
          C. ③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在
          D. 點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案