下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述中錯誤的是
A．伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B．b神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制
C．若在Ⅰ處施加一個有效刺激，a處膜電位的變化為：內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正
D．在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖表示果蠅的一個細胞，其中數(shù)字表示染色體，字母表示基因，不同基因控制著不同性狀．據(jù)圖分析下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆山東淄博市高三下學期第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
在人工智能溫室中對番茄進行無土栽培，可大幅度提高番茄產(chǎn)量。請回答下列問題：
（1）番茄細胞以_____________的方式從培養(yǎng)液中吸收Mg2+，該離子可用于葉綠體中________的合成。
（2）若培養(yǎng)液中缺氧，可通過影響根細胞的___________進而影響植物對無機鹽離子的吸收。根細胞對不同無機鹽離子的吸收存在差異，這與細胞膜上__________有關(guān)。
（3）實驗發(fā)現(xiàn)，番茄種子在萌發(fā)的早期階段CO2的釋放量比O2的吸收量高3.4倍。對這一現(xiàn)象最合理的解釋是________________________。
（4）若培養(yǎng)液中含18O的水占10%，在適宜條件下用該培養(yǎng)液對番茄幼苗進行暗培養(yǎng)，一段時間后在幼苗周圍的空氣中出現(xiàn)放射性�？諝庵泻�18O的物質(zhì)有水蒸氣和________，后者產(chǎn)生于細胞的_________中。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人的體液免疫圖解，請分析判斷下列說法正確的是
A．細胞③為B細胞
B．細胞①～⑤均能識別抗原細胞
C．細胞⑤為靶細胞
D．階段Ⅵ產(chǎn)生的物質(zhì)是淋巴因子
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物生理學家做了如下實驗：刺激下丘腦的前部，發(fā)現(xiàn)實驗動物有出汗現(xiàn)象，而刺激下丘腦后部，實驗動物則出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象。據(jù)此做出的推斷，正確的是
A．下丘腦前部是散熱中樞所在地，下丘腦后部是產(chǎn)熱中樞所在地
B．下丘腦前部是產(chǎn)熱中樞所在地，下丘腦后部是散熱中樞所在地
C．下丘腦是調(diào)節(jié)體溫相對穩(wěn)定的唯一中樞
D．下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于植物激素的應(yīng)用正確的是
A．在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，使蘆葦長高
B．用生長素促進果實的成熟
C．用脫落酸誘導α－淀粉酶的形成
D．用乙烯使蔬菜保鮮
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濰坊市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是
A．神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B．甲狀腺激素可以促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C．血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D．垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞呼吸是人體吸入空氣，利用其中O2，同時呼出CO2的過程 | |
| B． | 即使沒有氧氣，酵母菌也可以進行細胞呼吸 | |
| C． | ATP分子高能磷酸鍵中的能量只能來自細胞呼吸 | |
| D． | 細胞呼吸過程中，有ATP產(chǎn)生，是吸能反應(yīng) |
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