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          【題目】下列各選項(xiàng)中能夠體現(xiàn)基因重組的是（ ）
          A.利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株
          B.利用基因工程手段培育能生產(chǎn)干擾素的大腸桿菌
          C.在海棠枝條上嫁接蘋(píng)果的芽，海棠與蘋(píng)果之間實(shí)現(xiàn)基因重組
          D.蘿卜和白菜雜交，產(chǎn)生的雜種后代
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、利用人工誘導(dǎo)的方法獲得青霉素高產(chǎn)菌株，這屬于誘變育種，原理是基因突變，A錯(cuò)誤； 
          B、基因工程技術(shù)的原理是基因重組，B正確；
          C、在海棠枝條上嫁接蘋(píng)果的芽，這屬于無(wú)性生殖，而基因重組不會(huì)發(fā)生在無(wú)性生殖過(guò)程中，C錯(cuò)誤；
          D、蘿卜和白菜之間存在生殖隔離，它們雜交產(chǎn)生的雜種后代不育，該過(guò)程不能體現(xiàn)基因重組，D錯(cuò)誤．
          故選：B．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位-核苷酸的模式圖，下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)
          ①DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②處 
          ②③在生物體中共有8種
          ③若③為腺嘌呤，則④肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
          ④若②為核糖，則④為RNA的基本組成單位
          ⑤若③為尿嘧啶，則DNA中肯定不含④這種化合物
          ⑥非典病毒的④有8種，②有2種
          A. 兩項(xiàng) B. 三項(xiàng) C. 四項(xiàng) D. 五項(xiàng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個(gè)能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的含重組DNA的細(xì)胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是
          A.  B.  C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的是（ ）
          A. 酵母菌、乳酸菌、噬菌體 B. 顫藻、念珠藻、香菇
          C. 煙草、草履蟲(chóng)、大腸桿菌 D. 小麥、番茄、螞蟻
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雙鏈DNA，其中一條鏈中的T占該鏈堿基比例為15%，則雙鏈DNA中，T占（ ）
          A．15%  B．35%  C．30%  D．不能確定
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列應(yīng)用沒(méi)有涉及基因工程技術(shù)的是
          A．培育能產(chǎn)生乙肝疫苗的酵母菌 B．培育能生產(chǎn)人類(lèi)激素的綿羊
          C．培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的“太空椒” D．培育分解石油的“超級(jí)細(xì)菌”
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能
          B.葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高
          C.葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
          D.葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是
          A．壁虎斷尾巴后重新長(zhǎng)出尾巴證明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
          B．細(xì)胞癌變時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，其實(shí)質(zhì)是基因突變
          C．衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性均下峰
          D．溶酶體合成的水解酶，可以分解細(xì)胞內(nèi)衰老、損傷的細(xì)胞或細(xì)胞器
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為植物體內(nèi)發(fā)生的光合作用和光呼吸作用的示意簡(jiǎn)圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析下列相關(guān)敘述中正確的有（ ）
          ①在高O2含量環(huán)境中，植物不能進(jìn)行光合作用 
          ②卡爾文循環(huán)的具體場(chǎng)所應(yīng)為葉綠體類(lèi)囊體膜 
          ③將植物突然置于黑暗環(huán)境中，C5與C3之間的轉(zhuǎn)化將不受影響 
          ④C3和葡萄糖均可在線粒體內(nèi)被徹底分解成CO2和H2O
          A.零項(xiàng)  B.一項(xiàng)  C.二項(xiàng)  D.三項(xiàng)
          

			
          

			
          
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