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          【題目】下圖表示一個親代種群由于地理隔離（河流和山脈）形成了兩個新的種群，進而進化為兩個新物種的過程。下列相關敘述錯誤的是( )

          A.地理隔離導致種群1、2與親代種群之間不能發(fā)生基因交流
          B.種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，相互間無影響
          C.種群1、2承受不同的選擇壓力，適應環(huán)境的個體被保留
          D.由于種群1、2基因庫中沒有相同的基因，導致生殖隔離
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】地理隔離導致種群1、2不能與親代種群相遇，使不同種群之間不能發(fā)生基因交流，A項正確；種群1、2出現(xiàn)不同的突變和基因重組，由于存在地理隔離，一個種群的突變和基因重組對另一個種群的基因頻率無影響，B項正確；種群1、2棲息的環(huán)境條件及其食物來源不同，因此承受的選擇壓力不同，適應環(huán)境的個體被保留，C項正確；在長期的自然選擇作用下，種群1、2的基因庫會形成明顯的差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離，而不是基因庫中沒有相同的基因，D項錯誤。
          【考點精析】認真審題，首先需要了解物種的概念與形成(物種是指分布在一定的自然地域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征，而且自然狀態(tài)下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物個體)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖示我省南方某地比較常見的桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請分析下列說法正確的是
          A. 在不考慮人工投入時，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是全部桑植株有機物中所有的能量
          B. 蠶沙（蠶的糞便）中所含的能量屬于第二營養(yǎng)級所同化的能量
          C. 蠶繭的產(chǎn)量歸根結(jié)底要依靠桑葉在光合作用中所產(chǎn)生的有機物質(zhì)
          D. 建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于生物圏的下列敘述中,錯誤的是
          A. 包括地球上的一切生物及適合其生存的環(huán)境
          B. 是地球表面不連續(xù)的一個薄層
          C. 最低可達深海地殼的熱裂口，即副生物圈帶
          D. 清澈的珊瑚海是地球上生物最適宜的棲息地
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗設計
          關于土壤中某樣品細菌的分離與計數(shù)的實驗操作步驟如下:
          土壤取樣:
          從肥沃、濕潤的土壤中取樣。先鏟去表層土3左右,再取樣,將樣品裝入事先準備好的________中。
          （1）樣品的稀釋
          稀釋原因:樣品的________直接影響平板上生長的________
          稀釋標準:選用一定稀釋范圍的樣品液進行培養(yǎng),保證獲得菌落數(shù)在________之間,便于計數(shù)。
          （2）稀釋倍數(shù)
          a.測定土壤中細菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進行平板培養(yǎng);
          b.測定放線菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進行平板培養(yǎng);
          c.測定真菌的數(shù)量,一般選用________倍的稀釋液進行平板培養(yǎng)。
          （3）微生物的培養(yǎng)與觀察
          培養(yǎng):不同種類的微生物,往往需要不同的培養(yǎng)________和培養(yǎng)________
          觀察:每隔________統(tǒng)計一次________數(shù)目,最后選取菌落數(shù)目________時的記錄作為結(jié)果。
          （4）細菌的計數(shù)
          當菌落數(shù)目穩(wěn)定時,取同一________下的3個________進行計數(shù),求出________,并根據(jù)所對應的________計算出樣品中細菌的數(shù)目。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】組成生物體的蛋白質(zhì)大多數(shù)是在細胞質(zhì)中的核糖體上合成的，各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運送到細胞中的不同部位，以保證細胞生命活動的正常進行。如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是
          A．胃蛋白酶、與有氧呼吸有關的酶都屬于分泌蛋白
          B．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運輸過程
          C．①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
          D．該過程可以說明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的密切聯(lián)系
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),、b、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。請據(jù)圖回答:
          （1）若圖1是小腸上皮細胞的細胞膜,則膜上D物質(zhì)具有________作用,其吸收氨基酸為圖示________所表示的跨膜運輸方式。
          （2）圖1中a、b、c、d四種方式中受O2濃度影響的有________。
          （3）若圖1為胃黏膜上皮細胞的細胞膜,人在飲酒時,酒精是通過哪種方式進入細胞的? []________。因酒精的毒害作用,大量飲酒會導致不適或酒精中毒等。此物質(zhì)跨膜運輸方式與下列曲線相等合的是（__________）
          （4）已知紅細胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴散,而有人認為小腸上皮細胞以主動運輸?shù)姆绞轿掌咸烟?請設計實驗加以確定。
          ①實驗步驟:
          第一步:取甲、乙兩組生理狀況相同的小腸上皮細胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中。
          第二步:甲組細胞給予正常的呼吸條件,________。
          第三步:________。
          ②預測實驗結(jié)果并分析:
          a.若甲、乙兩組細胞對葡萄糖的吸收速率基本相同,則________。
          b________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是( )

          A.d表示地理隔離，新物種形成一定需要地理隔離
          B.a表示基因突變和基因重組，是生物進化的原材料
          C.b表示生殖隔離，生殖隔離是生物進化的標志
          D.c表示新物種形成，新物種與生活環(huán)境共同進化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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          【題目】如圖中的A，B，C表示三個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑線表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個體由于某種機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示三個種群。下列相關說法正確的是( )

          A.上述過程說明進化總是由突變引起的，地理隔離是新物種形成的標志
          B.甲、乙兩個種群在進化過程中基因頻率總是變化的，其基因庫存在較大的差異，不能進行基因交流
          C.乙、丙兩個種群存在地理隔離，但兩個種群的基因頻率相同
          D.甲、丙兩個種群存在生殖隔離，兩個種群基因庫組成完全不同，進化改變的是個體而不是群體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
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          【題目】已知A、a是一對等位基因。下圖①～③分別表示某種動物存在地理隔離的3個不同的種群A基因頻率的變化情況，3個種群的初始個體數(shù)依次為26，260和2600。有關分析錯誤的是（ ）

          A.種群越小基因的喪失對該基因頻率的影響越大
          B.②在125代時aa個體約占總數(shù)的25%
          C.150代后3個種群之間可能出現(xiàn)生殖隔離
          D.自然選擇使A基因頻率發(fā)生定向改變
          

			
          

			
          
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