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        1. 【題目】有關生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,不正確的是(

          A.能調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

          B.利用性引誘劑誘捕害蟲,屬于對信息傳遞的應用

          C.物理信息的來源可以是無機環(huán)境,也可以是生物

          D.植物開花屬于行為信息

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn),A正確;性激素為化學信息,故人工合成的性引誘劑誘捕害蟲也屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,B正確;物理信息的來源可以是無機環(huán)境,也可以是生物,C正確;植物開花屬于物理信息,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物質中,不屬于生物大分子的是( )

          A. 核酸 B. 核苷酸 C. 蛋白質 D. 纖維素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關植物激素和植物生長調節(jié)劑的說法,正確的是

          A越冬休眠時,種子中赤霉素的含量會增加

          BIAA、IBA、2,4-D都是植物激素

          C脫落酸能抑制細胞分裂,促進葉片、果實的衰老和脫落

          D乙烯能夠促進果實的發(fā)育

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是

          A. 物種的形成一定不經(jīng)過隔離

          B. 生物進化過程的實質在于有利變異的保存

          C. 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

          D. 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關植物生長素的敘述中正確的是

          A同一植的不同部位對生長素的敏感程度相同

          B色氨酸合成生長素可發(fā)生在幼嫩細胞的核糖體上

          C用生長素處理番茄可獲得能穩(wěn)定遺傳的無子果實

          D單側光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素的分布發(fā)生變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關群落的敘述,正確的是

          A物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征

          B稻田中水稻長勢無高矮差異,因此稻田群落沒有垂直結構

          C人類活動決定群落演替的速度和方向

          D沙丘、火災后的森林上進行的演替都是次生演替

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述錯誤的是

          A轉錄過程中存在T-A的配對方式

          B基因與性狀之間是一一對應的關系

          C基因控制性狀是通過控制蛋白質的合成來實現(xiàn)的

          DRNA也是攜帶遺傳信息的物質

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列過程與膜蛋白無關的是

          A線粒體中[H]的產(chǎn)生 B興奮在神經(jīng)元間的傳遞

          C胰島素降低血糖濃度 D呼吸道上皮細胞的保護潤滑作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關植物激素的說法,正確的是

          A. 植物激素的調節(jié)特點與動物激素完全一致

          B. 植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

          C. 乙烯可以促進植物種子的形成和果實的發(fā)育

          D. 用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進種子萌發(fā)

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