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          【題目】以綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞，再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞，并篩選出特定雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)單克隆抗體。下列說(shuō)法正確的是：
          A. 抗體能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞
          B. 抗體只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子
          C. 抗體能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞
          D. 抗體只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞表面的特定分子
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：
          抗體能特異性的識(shí)別綿羊紅細(xì)胞表面的特定分子，也就是抗原決定簇；選B。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，物質(zhì)甲是在胰島素B細(xì)胞中合成的；物質(zhì)乙是一種淋巴因子；物質(zhì)丙由漿細(xì)胞合成分泌；物質(zhì)丁由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)。則下列說(shuō)法正確的是
          A. 物質(zhì)甲、乙、丙、丁結(jié)構(gòu)的多樣性只與a有關(guān)
          B. 控制甲、乙、丙、丁合成的物質(zhì)是核糖核苷酸
          C. 甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
          D. 物質(zhì)乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發(fā)揮作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)根據(jù)下列表格和圖示，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問(wèn)題：
          （1）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱：___________________________。
          試管編號(hào)
          培養(yǎng)液（mL）
          無(wú)菌水（mL）
          酵母菌母液（mL）
          溫度（℃）
          A
          10
          /
          0.1
          28
          B
          10
          /
          0.1
          5
          C
          /
          10
          0.1
          28
          （2）圖乙為某草原中植物a和兩種動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食。b和c的種間關(guān)系是____________；若b消失，物種c的數(shù)量最終將比原來(lái)___________________。
          （3）圖丙是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生物群落的是_______(填字母），圖中沒(méi)有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。據(jù)圖分析，B同化的能量中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量數(shù)值是____________。
          （4）圖丁是在調(diào)查某鼠的種群數(shù)量時(shí)得到的曲線(λ表示當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）。由圖可知，前4年該鼠的種群數(shù)量________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）；第9年該鼠種群的年齡組成最可能為________型。鼠在捕捉過(guò)之后，很難再一次被捕捉，用標(biāo)志重捕法計(jì)算得到的數(shù)值將_________(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅中，正常翅對(duì)短翅為顯性，且這對(duì)等位基因位于常染色體上，兩正常翅果蠅雜交，后代既有正常翅也有短翅，以下說(shuō)法不正確的是（ ）
          A．兩親本均為雜合體 B．該對(duì)等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
          C．該對(duì)等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 D．后代短翅均為純合體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳，如圖為相關(guān)反射弧示意圖。
          （1）圖示反射弧中，a是______。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開(kāi)_____。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是______。
          （2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到______會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是______。
          （3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一分子脫氧核苷酸徹底水解后，可以得到
          A. 3種有機(jī)物 B. 5種含氮堿基 C. 4種核苷酸 D. 2種五碳糖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜成分及功能的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
          B. 激素通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合傳遞信息
          C. 癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上甲胎蛋白含量有關(guān)
          D. 細(xì)胞膜可阻擋所有病毒、病菌和有害物質(zhì)的入侵
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)的選材或方法不合適的是（ ）
          A. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布可選人的口腔上皮細(xì)胞
          B. 分離各種細(xì)胞器常用的方法是差速離心法
          C. 制備細(xì)胞膜可以選擇新鮮的雞、鴨紅細(xì)胞稀釋液
          D. 在高倍顯微鏡下可以觀察菠菜葉肉細(xì)胞中的葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員在對(duì)甲、乙、丙、丁四個(gè)區(qū)域生物群落的分布進(jìn)行三年跟蹤調(diào)查之后，將結(jié)果匯總?cè)缦卤�。根�?jù)下表數(shù)據(jù)判斷物種多樣性最豐富的地區(qū)是
          區(qū)域
          多樣性指標(biāo)
          物種豐富度指數(shù)
          物種均勻度指數(shù)
          辛普森多樣性指數(shù)
          甲
          14.11
          0.72
          0.93
          乙
          16.50
          0.75
          0.94
          丙
          15.63
          0.69
          0.90
          丁
          13.90
          0.69
          0.89
          A.甲B.乙C.丙D.丁
          

			
          

			
          
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