【題目】圖1、圖2表示某種生物的部分染色體發(fā)生變異的示意圖，①和②、③和④互為同源染色體，則兩圖所示的變異（ ）
A．均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B．基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C．均改變基因的結(jié)構(gòu)
D．均可發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中
【答案】D
【解析】圖1是發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期四分體的非姐妹染色單體的交叉互換，屬于可遺傳變異中的基因重組，不屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，圖2是非同源染色體上發(fā)生的變化，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異中的易位，A錯(cuò)誤；圖1基因重組過(guò)程中基因的數(shù)目沒(méi)有改變，圖2的染色體片段的缺失和增添會(huì)導(dǎo)致基因的增加或減少，B錯(cuò)誤；圖1基因重組過(guò)程中不會(huì)改變基因的結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體結(jié)構(gòu)變異可發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，也可以發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中，D正確．
項(xiàng)目 | 染色體易位 | 交叉互換 | |
圖解 |
|
| |
區(qū) 別 | 位 置 | 發(fā)生于非同源 染色體之間 | 發(fā)生于同源染色體的 非姐妹染色單體之間 |
原理 | 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | 屬于基因重組 | |
觀察 | 可在顯微鏡下觀察到 | 在顯微鏡下觀察不到 | |
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是
A. 加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C. 減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪的過(guò)程中形成了腮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞等，引起這種差異的過(guò)程是
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老
C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞分裂
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A | 楊樹(shù)根的永久裝片 | —— | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖所示。其中視野最暗的是___________________。
（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是________，其作用是________________。
如圖表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果，其中色素帶c是________，呈現(xiàn)為________色。
（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是________，用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是_____________。
（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈________形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>________（用字母表示）。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí)，提取到兩種大分子物質(zhì)T和D，其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，D可以被胃液中的某種酶消化。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞，T物質(zhì)是纖維素
B．物質(zhì)d中肯定含有元素氮，不含元素硫
C．物質(zhì)D一定是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的，其合成受核DNA控制
D．T和D的合成過(guò)程中都能產(chǎn)生水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是（ ）
A．第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病
B．第21號(hào)染色體多一條引起的先天性愚型
C．同源染色體非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換
D．利用花藥離體培養(yǎng)的方法培育出單倍體植株
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示金花茶莖段的離體培養(yǎng)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）金花茶組織培養(yǎng)利用的原理是____________，常用的一種培養(yǎng)基是________。在該培養(yǎng)基配制好后，常需要添加________。
（2）在接種前需要對(duì)金花茶莖段進(jìn)行________。為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底，檢測(cè)的方法是將未接種的培養(yǎng)基________。若用金花茶的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，從花粉粒的選擇上看，應(yīng)選擇________期的花粉粒為宜。
（3）某人在探究植物激素對(duì)細(xì)胞脫分化和再分化的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①只有細(xì)胞分裂素時(shí)，組織塊產(chǎn)生愈傷組織；
②細(xì)胞分裂素＝生長(zhǎng)素時(shí)，愈傷組織不分化；
③細(xì)胞分裂素>生長(zhǎng)素時(shí)，愈傷組織分化出芽；
④細(xì)胞分裂素<生長(zhǎng)素時(shí)，愈傷組織分化出根。
由實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是_________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（ ）
A. 構(gòu)成生物膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
B. 生物膜的功能都是由膜蛋白決定的
C. 線粒體和葉綠體均可在生物膜上產(chǎn)生ATP
D. 核糖體上蛋白質(zhì)的合成與其膜上的酶有關(guān)
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