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        1. 【題目】已知函數(shù))是定義在上的奇函數(shù).

          (1)求的值;

          (2)求函數(shù)的值域;

          (3)當(dāng)時(shí), 恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

          【答案】(1) ;(2) ;(3) .

          【解析】試題分析:(1)根據(jù)函數(shù)的奇偶性得到f(﹣x)=﹣f(x),求出a的值即可;

          (2)將f(x)變形,解關(guān)于y的不等式,求出f(x)的值域即可;

          (3)結(jié)合圖象求出m的范圍即可;

          (4)令2x=u,x∈(0,1]u∈(1,2],得到u∈(1,2]時(shí),u2﹣(t+1)u+t﹣2≤0恒成立,求出t的范圍即可.

          試題解析:

          (1)是定義在上的奇函數(shù),即恒成立,∴.

          ,解得.

          (2)由(1)知

          ,即,,由,

          ,即的值域?yàn)?/span>

          (3)原不等式,即為.即.

          設(shè),,時(shí), 恒成立,

          時(shí), 恒成立,

          ,解得.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】《中華人民共和國(guó)民法總則》(以下簡(jiǎn)稱《民法總則》)自2017年10月1日起施行。作為民法典的開(kāi)篇之作,《民法總則》與每個(gè)人的一生息息相關(guān).某地區(qū)為了調(diào)研本地區(qū)人們對(duì)該法律的了解情況,隨機(jī)抽取50人,他們的年齡都在區(qū)間[25,85]上,年齡的頻率分布及了解《民法總則》的人數(shù)如下表:

          年齡

          [2535)

          [35,45)

          [4555)

          [55,65)

          [6575)

          [75,85)

          頻數(shù)

          5

          5

          10

          15

          5

          10

          了解《民法總則》

          1

          2

          8

          12

          4

          5

          (Ⅰ)填寫下面2×2 列聯(lián)表,并判斷是否有99%的把握認(rèn)為以45歲為分界點(diǎn)對(duì)了解《民法總則》政策有差異;

          (Ⅱ)若對(duì)年齡在[45,55),[65,75)的被調(diào)研人中各隨機(jī)選取2人進(jìn)行深入調(diào)研,記選中的4人中不了解《民法總則》的人數(shù)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將一顆質(zhì)地均勻的骰子(它是一種各面上分別標(biāo)有點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5、6的正方體玩具)先后拋擲2次,記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為m,記第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為n,向量共線的概率為

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】公元263年左右,我國(guó)數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn),當(dāng)圓內(nèi)接多邊形的邊數(shù)無(wú)限增加時(shí),多邊形面積可無(wú)限逼近圓的面積,由此創(chuàng)立了割圓術(shù),利用割圓術(shù)劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位的近似值3.14,這就是著名的徽率.如圖是利用劉徽的割圓術(shù)設(shè)計(jì)的程序框圖,則輸出的n值為 (參考數(shù)據(jù):,)

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)是世界嚴(yán)重缺水的國(guó)家,城市缺水問(wèn)題較為突出,某市政府為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,計(jì)劃在本市試行居民生活用水定額管理,即確定一個(gè)合理的居民月用水量標(biāo)準(zhǔn)(噸),用水量不超過(guò)的部分按平價(jià)收費(fèi),超過(guò)的部分按議價(jià)收費(fèi),為了了解全市民月用水量的分布情況,通過(guò)抽樣,獲得了100位居民某年的月用水量(單位:噸),將數(shù)據(jù)按照分成9組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖.

          (Ⅰ)若全市居民中月均用水量不低于3噸的人數(shù)為3.6萬(wàn),試估計(jì)全市有多少居民?并說(shuō)明理由;

          (Ⅱ)若該市政府?dāng)M采取分層抽樣的方法在用水量噸數(shù)為之間選取7戶居民作為議價(jià)水費(fèi)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)的代表,并決定會(huì)后從這7戶家庭中按抽簽方式選出4戶頒發(fā)“低碳環(huán)保家庭”獎(jiǎng),設(shè)為用水量噸數(shù)在中的獲獎(jiǎng)的家庭數(shù),為用水量噸數(shù)在中的獲獎(jiǎng)家庭數(shù),記隨機(jī)變量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          【題目】某中學(xué)舉行了為期3天的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),同時(shí)進(jìn)行全校精神文明擂臺(tái)賽.為了解這次活動(dòng)在全校師生中產(chǎn)生的影響,分別在全校500名教職員工、3000名初中生、4000名高中生中作問(wèn)卷調(diào)查,如果要在所有答卷中抽出120份用于評(píng)估,應(yīng)如何抽取才能得到比較客觀的評(píng)價(jià)結(jié)論?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面ABCD為直角梯形,,,,點(diǎn)EAD的中點(diǎn),,平面ABCD,且

          求證:;

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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