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        1. 若實(shí)數(shù)x,y滿足條件|{(x,y)|(x-y)(x+y-6)≥0,且1≤x≤5},則
          yx
          的最大值是
          5
          5
          分析:先根據(jù)實(shí)數(shù)x,y滿足的條件{(x,y)|(x-y)(x+y-6)≥0,且1≤x≤5}畫出可行域,而
          y
          x
          的幾何意義是可行域內(nèi)任意一點(diǎn)P與坐標(biāo)原點(diǎn)連線的斜率,觀察圖形可知,當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A(1,5)處
          y
          x
          取最大值,求出最大值即可.
          解答:解:先根據(jù)實(shí)數(shù)x,y滿足的條件畫出可行域
          y
          x
          的幾何意義是可行域內(nèi)任意一點(diǎn)P與坐標(biāo)原點(diǎn)連線的斜率
          觀察圖形可知,當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A(1,5)處
          y
          x
          取最大值
          最大值為
          5
          1
          =5
          故答案為:5
          點(diǎn)評:本題主要考查了簡單線性規(guī)劃的應(yīng)用,解決本題的關(guān)鍵是理解目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,隨著要求數(shù)學(xué)知識從書本到實(shí)際生活的呼聲不斷升高,線性規(guī)劃這一類新型數(shù)學(xué)應(yīng)用問題要引起重視.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若實(shí)數(shù)x,y滿足條件
          x+y-4≤0
          x-2y+2≥0
          x≥0,y≥0
          ,則z=x-y的最大值為
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若實(shí)數(shù)x,y滿足條件
          x+y+5≤0
          x+y≥0
          -3≤x≤3
          ,z=x+yi(i為虛數(shù)單位),則|z-1+2i|的最大值和最小值分別是
           
           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          若實(shí)數(shù)x,y滿足條件x+3y-2=0,則z=1+3x+27y的最小值為
          7
          7

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2009•湖北模擬)若實(shí)數(shù)x,y滿足條件
          x+2y-5≤0
          2x+y-4≤0
          x≥0
          y≥1
          ,則目標(biāo)函數(shù)z=2x-y的最大值為
          2
          2

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          已知函數(shù)f(x)=x2-4x+3,若實(shí)數(shù)x、y滿足條件f(y)≤f(x)≤0,則
          y
          x
          的取值范圍是( 。
          A、(-∞,
          1
          3
          ]
          (∪[3,+∞)
          B、[
          1
          3
          ,3]
          C、[-3,-
          1
          3
          ]
          D、[
          1
          3
          ,1)
          ∪(1,3]

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