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          某同學(xué)在做“驗(yàn)證力合成的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,在桌面上平放方木板，并在方木板上固定白紙，再將橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴好細(xì)繩套后，先用兩只彈簧秤互成角度的拉橡皮條.使橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)伸長到桌面內(nèi)的某一點(diǎn)O，這時(shí)應(yīng)注意及時(shí)記下                    、                            、                           。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          結(jié)點(diǎn)的位置、兩彈簧秤讀數(shù)、細(xì)繩套的方向
          略
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          (8分)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源的頻率為50Hz，某同學(xué)選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時(shí)各計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)刻度尺上的讀數(shù)如下圖所示，數(shù)值的單位是mm，圖中O點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn)，A、B、C、D、E分別是每打兩個(gè)點(diǎn)取出的計(jì)數(shù)點(diǎn)，設(shè)重物的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2。( 答案的數(shù)值或表達(dá)式的系數(shù)均取2位小數(shù))

          （1）重物從開始下落到計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)，減少的重力勢能△EP減           =_____________J。
          （2）當(dāng)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)，重物的速度vB=___________m/s。
          （3）重物下落到計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)增加的動能△Ek增   =___________J。
          （4）我們發(fā)現(xiàn)，△EP減       和△Ek增         并不嚴(yán)格相等，產(chǎn)生誤差的主要原因是__________________
          _________________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室可利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖12，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用速度傳感器記錄通過A、B時(shí)的速度大小。小車中可以放置砝碼。

          （1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
          ①測量__________和拉力傳感器的總質(zhì)量；把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路；
          ②將小車停在靠右方的C點(diǎn)，接通電源后釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動，記錄細(xì)線拉力及小車通過A、B時(shí)的速度。
          ③在小車中增加砝碼，或___________，重復(fù)②的操作。
          （2）下表是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中M是M1與小車中砝碼質(zhì)量之和，是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出動能變化量，F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所作的功。表格中的ΔE3＝_________，W3＝________。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
          （3）根據(jù)下表，請?jiān)谟覉D中的方格紙上作出圖線。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （1）（4分）某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是(    )
          A．建立“合力與分力”的概念
          B．建立“點(diǎn)電荷”的概念
          C．建立“瞬時(shí)速度”的概念
          D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系
          （2）(16分)在“探究”加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算出．

          ①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足            時(shí)，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
          ②一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度．采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與_______的圖象．
          ③如圖B所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a—F圖象，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是          ．
          ④乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a-F圖象如圖C所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同__________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （13分）（1）某同學(xué)在用單擺測定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，測量5種不同擺長情況下單擺的振動周期，記錄表格如下：
          擺長L(m)
          		0.5
          		0.8
          		0.9
          		1.0
          		1.2
          周期T(s)
          		1.42
          		1.79
          		1.90
          		2.00
          		2.20
          T2(s2)
          		2.02
          		3.20
          		3.61
          		4.00
          		4.84
          ①.以L為橫坐標(biāo)，T2為縱坐標(biāo)，作出T2—L圖線，并利用此圖線可求出重力加速度g＝ ▲ 。
          ②.若通過計(jì)算測得重力加速度g的值偏大，
          其原因可能是　▲ 
          A．?dāng)[球質(zhì)量太大
          B．單擺振幅偏小
          C．誤將n次全振動記錄為（n+1）次
          D．誤將擺線長當(dāng)成擺長，未加小球的半徑

          （2）．右圖是一個(gè)單擺在淮州中學(xué)實(shí)驗(yàn)室做受迫振動時(shí)的共振曲線。
          ①.該單擺的擺長 ▲ （取）
          ②.若用擺長相同的單擺裝置分別在淮州中學(xué)、北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室做相同的受迫振動實(shí)驗(yàn)，則在北京大學(xué)實(shí)驗(yàn)室得到的共振曲線與上圖比較：共振曲線的“峰” ▲ （填“向左移動”、“保持不變”或“向右移動”）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （10分）在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖a所示的實(shí)驗(yàn)裝置，把附有滑輪的長木板平放在水平的實(shí)驗(yàn)桌上。小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車所受拉力用F表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。

          （1）如圖b為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，圖線不過原點(diǎn)的原因是_____
          ______________________________________，若使圖線過原點(diǎn)應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置采取的改進(jìn)方法是_____________________________________。
          （2）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a－F圖線如圖c所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)取值不同的物理量是________________________________。
          （3）在處理數(shù)據(jù)時(shí)，總是把托盤和砝碼的重力當(dāng)作小車所受合力。而實(shí)際上小車所受合力比托盤和砝碼的重力要________一些（選填“大”或“小”）。因此，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度更高一些，應(yīng)使托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能________一些（選填“大”或“小”）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          Ⅰ（6分）一個(gè)有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心垂直于盤面的水平軸轉(zhuǎn)動，我們用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、米尺、游標(biāo)卡尺、紙帶、復(fù)寫紙來完成下述實(shí)驗(yàn)：（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為50Hz，A、B、C、D……為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出）

          ①如圖甲所示，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔，然后固定在圓盤的側(cè)面，當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)動時(shí)，紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上；
          ②接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始打點(diǎn)，啟動控制裝置使圓盤勻加速轉(zhuǎn)動；
          ③經(jīng)過一段時(shí)間，停止轉(zhuǎn)動和打點(diǎn)，取下紙帶，進(jìn)行測量．
          （1）用20分度的游標(biāo)卡尺測得圓盤的直徑如圖乙所示，圓盤的直徑d為       cm；
          （2）由圖丙可知，打下計(jì)數(shù)點(diǎn)D時(shí)，圓盤轉(zhuǎn)動的角速度為         rad/s；
          （3）紙帶運(yùn)動的加速度大小為       m/s2，
          Ⅱ．（12分）測一阻值約1Ω的電阻絲Rx的阻值。為較準(zhǔn)確測量，要求多測幾組數(shù)據(jù)。
          實(shí)驗(yàn)室供選擇的器材有：
          電源E：電動勢約1．5V，內(nèi)阻可忽略
          電流表A1：量程0～0．2A，內(nèi)阻約0．5Ω
          電流表A2：量程0～0．01A，內(nèi)阻約0．05Ω
          電壓表V1：量程3．0V，內(nèi)阻非常大
          電壓表V2：量程15．0V，內(nèi)阻非常大
          滑動變阻器R：0～10Ω
          電阻箱R０：0～99．99Ω
          電鍵S與導(dǎo)線若干
          （1）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上頁圖所示的電路圖來測量Rx，該電路有不妥或不符合要求之處，請指出其中的兩處：
          ①                                   ；
          ②                                   。

          （2）請將你設(shè)計(jì)的測量電路圖在方框內(nèi)，并標(biāo)明所選器材符號。用測得的物理量計(jì)算Rx的公式是Rx=            ；式中各物理量的物理意義是                          
                                  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          測定勻變速直線運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一紙條，每隔四個(gè)點(diǎn)選出一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)共選出A、B、C、D四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，所用交流電頻率為50赫茲，紙帶上各點(diǎn)對應(yīng)尺上的刻度如圖所示，則VB=            m/s .a=            m/s2.；（注意單位換算）
          

			
          

			
          
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				科目：高中物理
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          （6分）探究做功與速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)利用如圖所示的裝置，通過數(shù)根相同的橡皮條和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，來探究橡皮條做功與小車獲得速度之間的關(guān)系，得到下面數(shù)據(jù)，

          A
          		B
          		C
          橡皮條數(shù)
          		速度
          		速度的平方
          1
          		1.00
          		1.00
          2
          		1.41
          		1.99
          3
          		1.73
          		2.99
          4
          		2.00
          		4.00
          則下述說法中正確的是：              ⑧                   
          A．利用改變橡皮條的根數(shù)來改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加
          B．每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車?yán)较嗤恢糜伸o止釋放
          C．從表格A 列和B列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度成正比例關(guān)系
          D．從表格 A 列和C列對比，可以判斷橡皮筋做功與小車速度平方成正比例關(guān)系
          

			
          

			
          
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