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        1. 19.右圖為探究影響種子萌發(fā)的外界條件的實驗裝置.請回答: (1)如果不考慮其它因素.利用本裝置可以驗證的種子萌發(fā)的外界條件是 . (2)如果需要驗證種子萌發(fā)的另一個外界條件.請你在此基礎(chǔ)上設(shè)計實驗. 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          某縣利用工廠化育苗,為探究“溫度與水稻萌發(fā)率”的關(guān)系作了如下實驗:取7個相同的實驗裝置,分別放在不同的溫度環(huán)境中(其余條件相同),7天后種子的萌發(fā)率如下表:
          溫度(℃) 10 15 20 25 30 35 40
          萌發(fā)率(%) 10 20 60 85 80 45 30
          (1)根據(jù)數(shù)據(jù)可知,水稻種子萌發(fā)最適溫度是________左右。
          (2)除溫度高低的影響外,影響種子萌發(fā)的外界因素還有_________________。
          (3)水稻種子萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由_______提供的。
          (4)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),畫一曲線圖表示溫度與萌發(fā)率的關(guān)系(縱軸為萌發(fā)率、橫軸為溫度)。

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          參與下列探究討論回答問題:
          探究 I:請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如右圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
          (1)請你作出假設(shè)______.
          (2)你確定這個實驗的變量是______.
          (3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在______(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br/>魔方格

          探究 II:右圖為李兵同學(xué)探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設(shè)計的實驗裝置(所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子,燒杯內(nèi)為清水,甲裝置放在溫暖的環(huán)境中,乙裝置放在寒冷的環(huán)境中),據(jù)圖回答:
          (1)對萌發(fā)而言,種子內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)______.
          (2)實驗中,2號種子和4號種子是否是一組對照實驗?______.
          (3)幾天后,最有可能萌發(fā)的種子是______號種子,因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件,即______.
          探究 III:一直以來,人們都認(rèn)為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的.湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍能嗡嗡叫個不停.于是,她開始探究:她把蜜蜂的翅膀粘在木板上,使其無法振動,但仍能聽到蜜蜂的聲音.經(jīng)過反復(fù)42次實驗,認(rèn)定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.
          (1)小聶利探究這一生物科學(xué)事實所采用的方法是______;
          (2)在她的探究過程中,所探究的變量是______;
          (3)小聶利經(jīng)過反復(fù)42次實驗才得出結(jié)論.多次實驗的目的是______;
          (4)最后,她得出的結(jié)論是______.
          魔方格

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          參與下列探究討論回答問題:
          探究 I:請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如右圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
          (1)請你作出假設(shè)______.
          (2)你確定這個實驗的變量是______.
          (3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在______(請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br />探究 II:右圖為李兵同學(xué)探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設(shè)計的實驗裝置(所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子,燒杯內(nèi)為清水,甲裝置放在溫暖的環(huán)境中,乙裝置放在寒冷的環(huán)境中),據(jù)圖回答:
          (1)對萌發(fā)而言,種子內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)______.
          (2)實驗中,2號種子和4號種子是否是一組對照實驗?______.
          (3)幾天后,最有可能萌發(fā)的種子是______號種子,因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件,即______.
          探究 III:一直以來,人們都認(rèn)為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的.湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍能嗡嗡叫個不停.于是,她開始探究:她把蜜蜂的翅膀粘在木板上,使其無法振動,但仍能聽到蜜蜂的聲音.經(jīng)過反復(fù)42次實驗,認(rèn)定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.
          (1)小聶利探究這一生物科學(xué)事實所采用的方法是______;
          (2)在她的探究過程中,所探究的變量是______;
          (3)小聶利經(jīng)過反復(fù)42次實驗才得出結(jié)論.多次實驗的目的是______;
          (4)最后,她得出的結(jié)論是______.

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          (2009?江油市一模)參與下列探究討論回答問題:
          探究 I:請你參與“土壤濕度對蚯蚓生活的影響”的探究實驗:如右圖,制作一個箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界,一邊放潮濕的土壤,另一邊放相同高度干燥的土壤,然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板.三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓,注意作好觀察記錄.
          (1)請你作出假設(shè)
          土壤濕度對蚯蚓生活有影響
          土壤濕度對蚯蚓生活有影響

          (2)你確定這個實驗的變量是
          土壤濕度不同
          土壤濕度不同

          (3)你的實驗結(jié)果:蚯蚓在
          潮濕
          潮濕
          (請?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201308/101/2d31e700.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right;" />
          探究 II:右圖為李兵同學(xué)探究影響種子萌發(fā)的外界條件時設(shè)計的實驗裝置(所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子,燒杯內(nèi)為清水,甲裝置放在溫暖的環(huán)境中,乙裝置放在寒冷的環(huán)境中),據(jù)圖回答:
          (1)對萌發(fā)而言,種子內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)

          (2)實驗中,2號種子和4號種子是否是一組對照實驗?
          不是
          不是

          (3)幾天后,最有可能萌發(fā)的種子是
          2
          2
          號種子,因為它具備種子萌發(fā)所需的所有外界條件,即
          一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件
          一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣三個外界條件

          探究 III:一直以來,人們都認(rèn)為蜜蜂的聲音是翅膀振動造成的.湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上,翅膀沒有動,仍能嗡嗡叫個不停.于是,她開始探究:她把蜜蜂的翅膀粘在木板上,使其無法振動,但仍能聽到蜜蜂的聲音.經(jīng)過反復(fù)42次實驗,認(rèn)定蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲.
          (1)小聶利探究這一生物科學(xué)事實所采用的方法是
          實驗法
          實驗法

          (2)在她的探究過程中,所探究的變量是
          翅膀振動
          翅膀振動
          ;
          (3)小聶利經(jīng)過反復(fù)42次實驗才得出結(jié)論.多次實驗的目的是
          避免偶然因素
          避免偶然因素
          ;
          (4)最后,她得出的結(jié)論是
          蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲
          蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲

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