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        1. 如圖8所示.掛在彈簧測力計下方的鐵塊置于一匝數(shù)可調(diào)的電磁鐵的上方.(1)當(dāng)開關(guān)S由4到3時.彈簧測力計的示數(shù)將變大.這說明電磁鐵通電時 .(2)當(dāng)S接2時.要想使彈簧測力計的示數(shù)變大.圖中可采取的方法有 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止.如圖甲所示,圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.(g取10N/kg,P=1.0×103kg?m-3),求:
          (1)分析圖象可知,圓柱體重力是
          12
          12
          N.
          (2)圓柱體浸沒在水中,受到的浮力是
          8
          8
          N.
          (3)圓柱體的體積是
          8×10-4
          8×10-4
          m3
          (4)分析BC圖象段,可得結(jié)論:物體完全浸沒在液體之前,浸入液體的深度越深,受到的浮力越
          (選填“大”或“小”).
          (5)分析圖象CD段,可得結(jié)論:
          物體浸沒到液體中后,浮力大小不變或者說物體浸沒到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無關(guān)
          物體浸沒到液體中后,浮力大小不變或者說物體浸沒到液體中后,物體所受的浮力與物體浸入的深度無關(guān)

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          在彈簧測力計下掛一圓柱體,從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降,圓柱體浸沒后繼續(xù)下降,直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止,如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象.
          (1)分析圖象可知,圓柱體重力是
          12
          12
          N;
          (2)圓柱體浸沒在水中時,受到的浮力是
          8
          8
          N;
          (3)圓柱體的體積是
          8×10-4
          8×10-4
          m3;(g=10N/kg)

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          如圖1所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點.
          ①實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
           
          位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出
           
          .調(diào)節(jié)時,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)如何操作:
           

          精英家教網(wǎng)
          ②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
          實驗序號 動力F1/N 動力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
          1 2 20 1 10
          2 1 8 2 4
          根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為
           
          選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值
           
          (選填:大或。
          ③如圖2所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將
           
          (選填:變大、變小或保持不變),其原因是
           

          ④某次實驗中,若采取如圖3所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因
           
          (選填字母).
          A.一個人無法獨立操作  B.需要使用太多的鉤碼
          C.力臂與杠桿不重合   D.力和力臂數(shù)目過多
          ⑤如圖4所示,實驗小組選用長1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿,繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,同時將一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖所示.由圖5可知金屬桿重
           
          N.

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          如圖甲所示,某小組研究“杠桿的平衡條件”,器材:有刻度的杠桿、若干個相同的鉤碼、彈簧測力計等,O為杠桿的支點.

          ①實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在
          水平
          水平
          位置平衡.這樣做,除了可以消除自身的重力影響,還可以方便地測量或讀出
          力臂大小
          力臂大小

          ②某實驗小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下:
          實驗序號 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
          1 2 20 1 10
          2 1 8 2 4
          根據(jù)分析,這組數(shù)據(jù)中,實驗序號為
          1
          1
          (選填:“1”或“2”)的一組肯定有錯誤.檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀錯了,動力臂的實際值比記錄值
          選填:大或。
          ③如圖乙所示,彈簧測力計在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動杠桿,仍使杠桿在水平位置保持平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將
          變大
          變大
          (選填:變大、變小或保持不變).
          ④某次實驗中,若采取如圖丙所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因
          D
          D
          選填字母).
          A.一個人無法獨立操作        B.需要使用太多的鉤碼      C.力臂與杠桿不重合                 D.力和力臂數(shù)目過多.

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          如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.
          (1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿不掛鉤碼時,在
          水平
          水平
          位置達(dá)到平衡狀態(tài).
          (2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:
          F1L1=F2L2
          F1L1=F2L2
          .他這樣得出結(jié)論是否合理?
          不合理
          不合理
          ;為什么?
          用實驗來探究物理規(guī)律時,只有一次實驗,實驗結(jié)論具有偶然性
          用實驗來探究物理規(guī)律時,只有一次實驗,實驗結(jié)論具有偶然性

          (3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
          杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響
          杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響

          (4)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計兩種方案)①
          右端第4格掛3個鉤碼
          右端第4格掛3個鉤碼
          ;②
          在右端第3格掛4個鉤碼
          在右端第3格掛4個鉤碼

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