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        1. 19.如圖.點F是△ABC的外角平分線的交點.下列說法:①BF=CF,②F到AB.AC的距離相等:③F到△ABC三邊的距離相等,④點F在∠BAC的角平分線上.其中正確的序號是 . 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          已知,如圖,點D是△ABC的兩外角平分線的交點,下列說法:
          ①AD=CD          
          ②D到AB、BC的距離相等
          ③D到△ABC的三邊的距離相等 
          ④點D在∠B的平分線上.
          其中正確的說法的序號是
          ②③④
          ②③④

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          已知如圖點D是△ABC的兩外角平分線的交點,下列說法:

          ①AD=CD②D到AB、BC的距離相等③D到△ABC的三邊的距離相等  ④點D在∠B的平分線上

          其中正確的說法的序號是_____________________.

           

           

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          已知如圖點D是△ABC的兩外角平分線的交點,下列說法:
          ①AD=CD②D到AB、BC的距離相等③D到△ABC的三邊的距離相等  ④點D在∠B的平分線上
          其中正確的說法的序號是_____________________.

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          探究問題
          (1)方法感悟:
          一班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
          方案(Ⅰ)如圖1,先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;感悟解題方法,并完成下列填空:
          解:在如圖所示的兩個三角形△DEC和△ABC中:DC=AC,∠
          ACB
          ACB
          =∠
          DCE
          DCE
          (對頂角相等),EC=BC,∴△DEC≌△ABC
          (SAS)
          (SAS)
          ,∴DE=AB(全等三角形對應(yīng)邊相等),即DE的距離即為AB的長.
          (2)方法遷移:
          方案(Ⅱ)如圖2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.請你說明理由.  
          (3)問題拓展:
          方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是
          作∠ABC=∠EDC=90°
          作∠ABC=∠EDC=90°
          ;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?
          成立
          成立

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          探究問題
          (1)方法感悟:
          一班同學(xué)到野外上數(shù)學(xué)活動課,為測量池塘兩端A、B的距離,設(shè)計了如下方案:
          方案(Ⅰ)如圖1,先在平地上取一個可直接到達(dá)A、B的點C,連接AC、BC,并分別延長AC至D,BC至E,使DC=AC,EC=BC,最后測出DE的距離即為AB的長;感悟解題方法,并完成下列填空:
          解:在如圖所示的兩個三角形△DEC和△ABC中:DC=AC,∠______=∠______(對頂角相等),EC=BC,∴△DEC≌△ABC______,∴DE=AB(全等三角形對應(yīng)邊相等),即DE的距離即為AB的長.
          (2)方法遷移:
          方案(Ⅱ)如圖2,先過B點作AB的垂線BF,再在BF上取C、D兩點使BC=CD,接著過D作BD的垂線DE,交AC的延長線于E,則測出DE的長即為AB的距離.請你說明理由. 
          (3)問題拓展:
          方案(Ⅱ)中作BF⊥AB,ED⊥BF的目的是______;若僅滿足∠ABD=∠BDE≠90°,方案(Ⅱ)是否成立?______.

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