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				5．學習完統(tǒng)計知識后.小明就本班同學的上學方式進行調(diào)查統(tǒng)計.如下圖所示.是他通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)圖中提供的信息.解答下列問題.			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          學習了統(tǒng)計知識后，小明的數(shù)學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是小明通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)途中提供的信息，解答下列問題：
          （1）該班共有
           
          名學生；
          （2）將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （3）在扇形統(tǒng)計圖中，求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
          （4）若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數(shù)．
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          學習了統(tǒng)計知識后，小明的數(shù)學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是小明通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)途中提供的信息，解答下列問題：
          （1）該班共有______名學生；
          （2）將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （3）在扇形統(tǒng)計圖中，求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
          （4）若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數(shù)．
          

			
          
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          學習了統(tǒng)計知識后，小明的數(shù)學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是小明通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)途中提供的信息，解答下列問題：
          （1）該班共有______名學生；
          （2）將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （3）在扇形統(tǒng)計圖中，求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
          （4）若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數(shù)．

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          （1）該班共有 _________ 名學生；
          （2）將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （3）在扇形統(tǒng)計圖中，求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
          （4）若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數(shù)．
          

			
          
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          學習了統(tǒng)計知識后，小明的數(shù)學老師要求每個學生就本班同學的上學方式進行一次調(diào)查統(tǒng)計，如圖是小明通過收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖．請根據(jù)途中提供的信息，解答下列問題：
          （1）該班共有______名學生；
          （2）將“騎自行車”部分的條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （3）在扇形統(tǒng)計圖中，求出“乘車”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
          （4）若全年級有600名學生，試估計該年級騎自行車上學的學生人數(shù)．

          

			
          
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