小明和小白都用下面的這套裝置做實(shí)驗(yàn)，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個(gè)燃著的蠟燭，敞口時(shí)蠟燭能持續(xù)燃燒．D中盛放的是C中所用溶液．
（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變混濁，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______，C中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．
（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒得更旺，C中的溶液也變混濁，A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，你認(rèn)為小白說的對(duì)嗎？______．請(qǐng)簡述理由______．
（3）小白想進(jìn)一步探討C中白色混濁物的成分，就把C中的白色混濁物從水溶液中分離出來，小白用的方法是______．
（4）下課時(shí)，兩位同學(xué)均發(fā)現(xiàn)沒用完的D溶液表面有一層白膜，該白膜的化學(xué)成分的名稱是______．

圖（Ⅰ）是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖（Ⅱ）是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置（用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少，符合綠色化學(xué)的理念）．對(duì)比圖（Ⅰ）、圖（Ⅱ）回答以下問題：
（1）圖（Ⅰ）中A、B的名稱分別是______、______；若在D裝置中盛滿水，用排水法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從______端（填“a”或“b”）通入．
（2）用圖（Ⅱ）中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～2小滴），相對(duì)用圖（Ⅰ）儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量　 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染　 ③若需加熱也能節(jié)約燃料
（3）圖（Ⅰ）中的C裝置的作用相當(dāng)于圖（Ⅱ）中的裝置______（填字母），它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制______來控制反應(yīng)速度．
（4）圖（Ⅰ）中的C裝置和圖（Ⅱ）中的G即“多用途U形管”（是在U形管中套入一個(gè)底部有小孔的具支試管）都可用做“固-液”反應(yīng)制取氣體．若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置______；G裝置______．

下列圖(Ⅰ)是部分常用化學(xué)儀器或裝置，圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，其試劑用量和廢物排放量是通常用量的1/10或更少，符合綠色化學(xué)的理念)。對(duì)比圖(Ⅰ)、圖(Ⅱ)回答以下問題：

(1)圖(Ⅰ)中A、B的名稱分別是________、________；若用D裝置除去O₂中的水蒸氣，則D中應(yīng)裝入的液體是________，氣體應(yīng)從________口通入(填字母)。

(2)用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn)，固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1小滴～2小滴)，相對(duì)用圖(Ⅰ)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________(填序號(hào))。

①節(jié)約藥品用量                          ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染

③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn)                    ④若需加熱也能節(jié)約燃料

(3)圖(Ⅰ)中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(Ⅱ)中的裝置_______(填字母)，它們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制_____________________________________來控制反應(yīng)速率。

(4)圖(Ⅰ)中的C裝置和圖(Ⅱ)中的“多用途U形管”(是在U形管中套入一個(gè)底部有小孔的具支試管)都可用作“固—液”反應(yīng)制取氣體。若在反應(yīng)進(jìn)行中分別將兩裝置的橡膠管中部夾上鐵夾，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：C裝置________；“多用途U形管”_______________________________________________________。