Question

【題目】請沿用科學(xué)家認(rèn)識事物的方式認(rèn)識“空氣”。

（1）從分類角度：空氣屬于_____（填“混合物”或“純凈物”）

（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_____（填化學(xué)式）．

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_____（填標(biāo)號）．

（3）從變化角度：

將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是_____．該燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1/10體積，其主要成分是_____．（寫化學(xué)式）

（4）從應(yīng)用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖所示

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為_____．

②該流程中化合反應(yīng)有_____個．

③寫出反應(yīng)Ⅰ的符號表達(dá)式_____。

（5）從環(huán)保角度：下列保護空氣措施合理的有_____（填標(biāo)號）．

A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵

B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣

C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

Answer 1

【答案】混合物 N2 C 燃著的木條熄滅 O2 H2 2 N2+H2NH3 AC

【解析】

解：（1）空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物；

（2）①分子是由原子構(gòu)成的，用“”可表示的微粒是氮分子；

②氧氣約占空氣體積的五分之一，圖中可表示空氣微觀模型的是C；

（3）分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發(fā)出來，氮氣不支持燃燒，將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅，燒杯放置一段時間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約體積，其主要成分是液氧，化學(xué)式為O2；

（4）①氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣，①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣；

②反應(yīng)Ⅰ氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣，屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)II是氨氣和氧氣在高溫、催化作用下生成一氧化氮和水，不屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)III是一氧化氮和氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，屬于化合反應(yīng)；二氧化氮和水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，不屬于化合反應(yīng)；

③氮氣和氫氣在一定條件下生成氨氣，則Ⅰ中發(fā)生化合反應(yīng)，其反應(yīng)的符號表達(dá)式為：N2+H2NH3；

（5）A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵可以改善空氣質(zhì)量；

B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣不會從根本上改善空氣質(zhì)量；

C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式可以減少化石燃料的燃燒，減少污染物的排放，有助于改善空氣質(zhì)量。