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        1. 【題目】2016年“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.下列做法不符合這一主題的是

          A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.農(nóng)作物采用大水漫灌

          C.生活污水集中處理后排放 D.工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后再排放.

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:農(nóng)作物采用大水漫灌,會(huì)導(dǎo)致水資源的浪費(fèi)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題。

          (1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的 (填儀器字母)進(jìn)行組裝,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

          (2)在制取過程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶 。出現(xiàn)上述情況的原因可能是:① ,② 。

          (3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用右圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→ →F。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組進(jìn)行粗鹽(含有泥沙)提純實(shí)驗(yàn),并用所得的精鹽配制100 g 20%的氯化鈉溶液。

          實(shí)驗(yàn)一:如圖1是甲同學(xué)進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。

          (1)操作①中的一處明顯錯(cuò)誤是_________________________________________________________。

          (2)操作⑤對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,停止加熱的恰當(dāng)時(shí)機(jī)是________________________。

          (3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中缺少過濾操作,在此操作中玻璃棒的作用是________。

          實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)用提純得到的粗鹽酸制100 g 20%的氯化鈉溶液。

          (4)配制時(shí),除如圖1、2提供的儀器外,還需要試劑瓶、鑷子和________(填一種儀器名稱)。

          (5)若其他操作均正確,采用如圖2所示觀察方式量取水,則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(“>”“<”“=”)20%。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用來判斷鐵絲在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是

          A.火星四射 B.放熱

          C.鐵絲熔化成小球 D.生成黑色固體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

          【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有 。

          A.實(shí)驗(yàn)過程中沒有污染

          B.在汞槽中起到液封作用

          C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

          D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡

          【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。

          【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量?

          【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣; (2) 裝置內(nèi)氧氣有剩余;…

          【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因

          【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3)通過7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算空氣中氧氣的含量為19.13%

          【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因:

          。

          【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4),8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如表:

          實(shí)驗(yàn)前的體積

          實(shí)驗(yàn)后的體積

          集氣瓶內(nèi)空氣

          燒杯內(nèi)蒸餾水

          燒杯內(nèi)剩余蒸餾水

          131mL

          90.0mL

          63.6mL

          請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量 (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

          【結(jié)論與反思】通過上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差

          【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說明理由 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是

          需區(qū)分物質(zhì)

          方法一

          方法二

          A

          空氣和氧氣

          用帶火星木條檢驗(yàn)

          聞氣味

          B

          硬水和軟水

          觀察顏色

          加明礬攪拌

          C

          銅絲和鐵絲

          用磁鐵吸引

          觀察顏色

          D

          二氧化碳和氮?dú)?/span>

          澄清石灰水

          燃著的木條

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各組物質(zhì)中前者屬于化合物,后者屬于單質(zhì)的是

          A.氧氣,稀有氣體 B.冰水混合物,食鹽水

          C.二氧化碳,液氧 D.澄清石灰水,高錳酸鉀

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的常用方法是

          A.用石灰石與稀硫酸反應(yīng) B.點(diǎn)燃木炭

          C.用石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D.碳酸分解

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作,能達(dá)到預(yù)期目的的是

          ①用10 mL量筒量取8.2 mL水

          ②用l0 mL水和10 mL酒精配制20 mL酒精溶液

          ③用托盤天平稱取5.6 g氧化銅粉末

          ④用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣

          A.只有①④ B.①②④ C.①③④ D.只有②③

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