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        1. 【題目】學(xué)習(xí)了對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:能否起到類似的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

          (猜想)

          Ⅰ.不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

          Ⅱ.參與反應(yīng)產(chǎn)生,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;

          Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____

          (實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g ,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          1)填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          _____,帶火星的木條復(fù)燃

          秤的固體質(zhì)量為_____

          溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立

          2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為_____

          【答案】質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 有氣泡放出 0.2g

          【解析】

          Ⅲ、催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;

          實(shí)驗(yàn):

          1)氧化銅對(duì)過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故步驟現(xiàn)象是有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點(diǎn)是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以固體氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;

          2)過氧化氫能被催化分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)從如圖所示常見儀器中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。

          ①可直接用酒精燈加熱的玻璃儀器是________________

          ②用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________。

          ③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是________________。

          ④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________________。

          ⑤用來量取一定體積液體的儀器主要是______________。

          ⑥常用于加熱的儀器_________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,某同學(xué)取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,當(dāng)加熱到完全分解時(shí),除收集到氧氣外還得到固體殘留物30.0g,經(jīng)測(cè)定殘留物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.5%

          (1)二氧化錳中錳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____

          (2)計(jì)算該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是△△牌鉀肥的部分信息,根據(jù)該信息計(jì)算:

          1)硫酸鉀由_____種元素組成(寫數(shù)值);

          2)硫酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_____

          3)硫酸鉀中鉀、氧、硫元素的質(zhì)量比為_____(寫最簡(jiǎn)比);

          4)該袋鉀肥中鉀元素的質(zhì)量最高為_____(保留一位小數(shù))。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列各圖所示裝置的氣密性檢查中,裝置一定漏氣的是

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】無色氣體C是空氣中的一種成分。根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題:

          1)氣體C的名稱是_______________,在空氣中的體積分?jǐn)?shù)為____________ % ;

          2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式:____________________________________________;

          3)寫出反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________________;

          4)寫出反應(yīng)④的符號(hào)表達(dá)式:____________________________________________,進(jìn)行該反應(yīng)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶里裝少量水,目的是________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是(  )

          A. +氧氣氧化汞B. 有機(jī)物+氧氣+二氧化碳

          C. +二氧化碳碳酸D. 硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】AB為純凈物,CD、E為混合物;途徑①~ (見右圖)均產(chǎn)生氣體M,實(shí)驗(yàn)室可利用途徑①、②、③反應(yīng)制取M,工業(yè)上可通過途徑④生產(chǎn)M,自然界中CO2可通過途徑⑤提供M;途徑①、②、③反應(yīng)類型相同,途徑①反應(yīng)生成的一種物質(zhì)N可作為途徑②、③反應(yīng)的催化劑(圖中部分物質(zhì)未寫出)。

          1M的名稱:______________

          2)常溫下,AB為固體,C為液體,寫出途徑②反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:____________。

          3)工業(yè)上需要大量的M時(shí),一般采用的方法是________,揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋,并將燃著的木條置于瓶口上方,可觀察到_________。

          A 木條熄滅 B 燃燒更旺 C 先熄滅,后燃燒更旺

          4)通過途徑⑤提供M在自然界中被稱為______作用。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某方便面面餅的營(yíng)養(yǎng)成分表如圖所示(其中碳水化合物主要指淀粉):

          1)表中是指_____(填字母序號(hào),下同)。

          A 單質(zhì) B 分子 C 元素

          2)針對(duì)網(wǎng)上流傳的能燃燒的面條不安全,是因?yàn)楹刑砑觿?/span>的消息,從化學(xué)的視角分析缺乏科學(xué)依據(jù)。

          ①面條是以面粉為原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5n]是可以燃燒的,淀粉充分燃燒的產(chǎn)物是_____;

          ②為避免面粉廠車間發(fā)生爆炸事故,生產(chǎn)過程可采取的措施有_____。

          A 密封門窗,隔絕氧氣 B 嚴(yán)禁吸煙,杜絕火源

          C 輕拿輕放,減少粉塵揚(yáng)起 D 提高面粉的著火點(diǎn)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案