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        1. (8分)氫化鈣(CaH2)是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。甲、乙兩位同學(xué)選用如下裝置,用氫氣與金屬鈣加熱制備氫化鈣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩位同學(xué)對(duì)硬質(zhì)玻璃管中的固體進(jìn)行如下探究:

          【提出問(wèn)題】硬質(zhì)玻璃管中的Ca是否完全轉(zhuǎn)化為CaH2?
          【查閱資料】
          ① 金屬鈣活動(dòng)性很強(qiáng),遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體;
          ② 氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)放出氫氣。
          【猜想與實(shí)驗(yàn)】
          1、固體為Ca和CaH2。
          2、固體為CaH2
          甲同學(xué)的探究活動(dòng)如下:
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          ① 取少量硬質(zhì)玻璃管中的固體于試管中,滴入少量的水,收集產(chǎn)生的氣體,并用燃著的木條點(diǎn)燃
                           
           
                           
          有氫氣生成
          ② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞
          呈紅色
          生成          (填化學(xué)式)
          甲同學(xué)的結(jié)論:猜想1正確,固體為Ca和CaH2。
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          乙同學(xué)認(rèn)為由以上探究活動(dòng)還不能得出猜想1正確,理由是                   。請(qǐng)你幫助乙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論:
                                                                                
                                                                                
                                                                                
                                                                                
          【反思討論】
          (1)寫(xiě)出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式        。
          (2)登山運(yùn)動(dòng)員常用氫化鈣固體作能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是        。
          (3)制備CaH2裝置中,玻璃管a的作用是        。
          甲同學(xué)的探究活動(dòng)如下:
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          冒氣泡;氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
           
           
          Ca(OH)2
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          理由是若固體為CaH2,遇水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。
          主要的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論:
          取等質(zhì)量的氫化鈣和待測(cè)固體,分別放入兩支試管中,加入足量的水,使其充分反應(yīng),收集產(chǎn)生的氣體,比較反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積。若體積相等,說(shuō)明玻璃管中Ca完全轉(zhuǎn)化為CaH2;若不相等,則說(shuō)明Ca未完全轉(zhuǎn)化為CaH2。
          【反思討論】
          (1) CaH2 +2H2O      Ca(OH)2 + 2H2↑。
          (2) 便于攜帶、避免爆炸危險(xiǎn)。
          (3) 檢驗(yàn)裝置的氣密性。

          試題分析:【猜想與實(shí)驗(yàn)】
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
          ① 取少量硬質(zhì)玻璃管中的固體于試管中,滴入少量的水,收集產(chǎn)生的氣體,并用燃著的木條點(diǎn)燃
          冒氣泡;氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          有氫氣生成
          ② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞
          呈紅色
          生成Ca(OH)2(填化學(xué)式)
          【實(shí)驗(yàn)反思】乙同學(xué)認(rèn)為由以上探究活動(dòng)還不能得出猜想1正確,理由是CaH2 +2H2O      Ca(OH)2 + 2H2↑,若固體為CaH2,遇水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象;可以通過(guò)以下操作驗(yàn)證:取等質(zhì)量的氫化鈣和待測(cè)固體,分別放入兩支試管中,加入足量的水,使其充分反應(yīng),收集產(chǎn)生的氣體,比較反應(yīng)產(chǎn)生氣體的體積。若體積相等,說(shuō)明玻璃管中Ca完全轉(zhuǎn)化為CaH2;若不相等,則說(shuō)明Ca未完全轉(zhuǎn)化為CaH2。
          【反思討論】
          (1)CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2 +2H2O      Ca(OH)2 + 2H2↑。
          (2)登山運(yùn)動(dòng)員用氫化鈣固體作能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是便于攜帶、避免爆炸危險(xiǎn)。
          (3)制備氣體的裝置不能漏氣,故制備CaH2裝置中,玻璃管a的作用是檢驗(yàn)裝置的氣密性。
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)題中給定的信息,分析實(shí)驗(yàn)裝置和所用藥品的性質(zhì),根據(jù)裝置和藥品性質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),才能得到探究的結(jié)果。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵循客觀事實(shí)和質(zhì)量守恒定律兩個(gè)原則,注意化學(xué)式要正確,不要忘記反應(yīng)條件、氣體或者沉淀符號(hào)。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)某同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水,問(wèn)A瓶中澄清石灰水所起的作
          用是      ,當(dāng)觀察到      現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明CO2已除盡。寫(xiě)出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式      

          (2)該同學(xué)用圖2裝置,驗(yàn)證能使石蕊溶液變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳。為了能驗(yàn)證成功,該同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的順序應(yīng)是________(填序號(hào),可重復(fù)選用)。 ① 從b端通氮?dú)?② 從分液漏斗中滴加適量水 ③ 從a端通二氧化碳 ④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:推斷題

          (6分)某同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)1                實(shí)驗(yàn)2
          (1)實(shí)驗(yàn)1中,若液體X為稀鹽酸。向盛有液體Y的燒杯中滴入適量液體X,液體Y中有氣泡產(chǎn)生,一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁,氣球鼓起,液體Y可能為              。實(shí)驗(yàn)后取下膠塞將燒杯取出,塞緊膠塞再向瓶?jī)?nèi)滴加適量鹽酸,觀察到的現(xiàn)象有      
                       ,原因是                                  。
          (2)實(shí)驗(yàn)2中,若液體X為水,將其滴入盛有固體的燒杯中,一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁,固體可能為              ,石灰水變渾濁的原因是                 。若將瓶中渾濁的液體變澄清,可采取的方法有                                 
                                                               (至少寫(xiě)出三種)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)小明來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液,他想這五瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了。請(qǐng)你用方程式表示變質(zhì)的原理:                    
          其變質(zhì)程度如何呢?
          【提出猜想】小明猜想:這五瓶NaOH溶液可能全部變質(zhì)了,也可能                  
          通過(guò)查資料,小明知道:CaCl2溶液和Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
          【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫(xiě)表中有橫線(xiàn)的格。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          取第一個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴酚酞試液。
          由無(wú)色變紅色
                       
          取第二個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加足量的CaCl2溶液。
          白色沉淀
                       
          取第三個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。
                                  
          NaOH溶液全部變質(zhì)
          取第四個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴稀鹽酸。
          沒(méi)有氣泡放出
                       
          取第五個(gè)瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加過(guò)量的稀鹽酸。
                                   (敘述整個(gè)過(guò)程出現(xiàn)的現(xiàn)象)
          部分變質(zhì)
          【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是                      

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)為了檢驗(yàn)含二氧化碳的廢氣中混有一氧化碳,用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中,A和E中的液體是氫氧化鈉溶液;B和D中的液體是澄清的石灰水,試回答:

          (1)當(dāng)觀察到               時(shí),說(shuō)明混合氣體中一定混有一氧化碳。
          (2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                            。                
          (3)裝置B的作用是           ;裝置E的作用是            ,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                    。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)“過(guò)氧化鈉(Na2O2)”是一種淡黃色固體,能與水或二氧化碳反應(yīng)放出氧氣。實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置了較長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質(zhì),同學(xué)們?nèi)?.00g變質(zhì)粉末決定探究其中的成分及其質(zhì)量。

          【提出問(wèn)題】變質(zhì)的過(guò)氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質(zhì)量是多少?
          【查閱資料】
          ①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑  2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
          ②碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液顯中性。
          ③Na2CO3+ CaCl2═CaCO3↓+2 NaCl
          【猜想與假設(shè)】
          (1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
          (2)粉末成分是________________________的混合物
          (3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物
          ……
          【設(shè)計(jì)實(shí)施方案】
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①取3.00g變質(zhì)粉末于一支大試管內(nèi),加入適量的水,共收集到0.32g氣體,然后用帶火星木條檢驗(yàn)生成的氣體。
           
          固體完全溶解,______________________
          ②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應(yīng)。
           
          __________________________________
          ③將②中物質(zhì)過(guò)濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱(chēng)量,得固體1.00g。
           
          【解釋與結(jié)論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,得出了以下結(jié)論。
          粉末中含有的成分及質(zhì)量
           
          Na2O2
          NaOH
          Na2CO3
          成分(填“有”或“沒(méi)有”)
           
           
           
          質(zhì)量(g)
           
           
           
          【反思與評(píng)價(jià)】
          (1)實(shí)驗(yàn)室在保存過(guò)氧化鈉時(shí)應(yīng)注意_______________。
          (2)有同學(xué)提出把第②步實(shí)驗(yàn)中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時(shí)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH。你認(rèn)為該方案是否合理并說(shuō)明理由____________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題



          甲                       乙                     丙
          (1)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中可能觀察到的現(xiàn)象是                                       。
          (2)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)小氣球脹鼓起來(lái)。如果實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),則液體X和固體Y可能的組合是(至少答出三種)                                             ;如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。則液體X和固體Y可能的組合是                     
          (答出一種即可)。
          (3)按圖丙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),首先將液體A滴入盛有氣體B的試管中,充分反應(yīng)后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)水倒吸入試管①中,則液體A和氣體B可能是               。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)某化學(xué)小組同學(xué)利用以下三組裝置探究燃燒條件。

          圖1                           圖2                        圖3
          (1)如圖1所示,能燃燒的物質(zhì)是     (填字母序號(hào)),燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
          A.水中的白磷      B.銅片上的白磷     C.銅片上的紅磷
          (2)如圖2所示,將液體a滴入瓶中并與固體b接觸,能觀察到白磷燃燒,則瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     
          (3)如圖3所示,在空氣中放置時(shí),兩團(tuán)棉花均不燃燒;若將足量二氧化碳倒入燒杯時(shí),可以觀察到的現(xiàn)象有:①     ;②粘有過(guò)氧化鈉的棉花燃燒;③未粘有過(guò)氧化鈉的棉花不燃燒。通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,寫(xiě)出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因      。
          完成三組實(shí)驗(yàn)之后,同學(xué)成功探究出了燃燒所需要的條件。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)某校同學(xué)以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動(dòng)性”為課題進(jìn)行探究。
          提供的藥品:鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液。
          【做出猜想】他們考慮到鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)3種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想。
          猜想一:錳>鐵>銅;猜想二:鐵>銅>錳;
          猜想三:                                。
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想成立,同學(xué)們分成三組,分別針對(duì)一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
          (1)第一組驗(yàn)證猜想一。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象。
          (2)第二組驗(yàn)證猜想二。實(shí)驗(yàn)方案是將錳片放入          中,觀察現(xiàn)象。
          (3)第三組驗(yàn)證猜想三。實(shí)驗(yàn)方案是(只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)):                          。
          【實(shí)驗(yàn)及結(jié)論】各組通過(guò)實(shí)驗(yàn)和交流,確認(rèn)猜想一是正確的。第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:           
          【拓展探究】隨后同學(xué)們對(duì)探究金屬活動(dòng)性的方案設(shè)計(jì)作了進(jìn)一步研究。
          為了驗(yàn)證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動(dòng)性依次減弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合溶液中;④把丁放入丙的化合物溶液中。你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要做?請(qǐng)說(shuō)明理由。                 

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