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        1. 如圖,甲乙兩位同學在實驗室分別完成酸與堿、酸與鹽反應的實驗后,依次將反應后的廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,當乙同學沿廢液缸緩慢傾倒廢液時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.為科學處理廢液,甲乙同學對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)成分進行探究.

          【提出問題】:最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
          【猜想與假設】:
          甲同學猜想:只有NaCl一種溶質(zhì);
          乙同學猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì);
          你的猜想是:廢液中含有的溶質(zhì)是:                  
          【實驗探究】:如果你的猜想是正確的,你設計的實驗方案發(fā)生反應的化學方程式為:                                       
          【實驗結論】:通過實驗,證明你的猜想是正確的.
          【反思交流】:隨著大家環(huán)保意識的增強,實驗室產(chǎn)生的污染越來越受到重視,實驗中產(chǎn)生的污染物必須無害化處理后再排放.

          (1)NaCl、Na2CO3;(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理均可).

          解析試題分析:【猜想與假設】廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀,說明液體中有酸和碳酸根及鈣離子;所以知甲同學的試管含有CaCl2、HCl;乙同學的試管中含有NaCl、Na2CO3,由題意知,二者混合若完全反應,則濾液中只有NaCl,若CaCl2過量,則是乙同學的猜想,若Na2CO3過量,則廢液中含有NaCl、Na2CO3;
          【實驗探究】根據(jù)碳酸鈉可與酸反應生成氣體、或與氯化鈣、氯化鋇、氫氧化鈣等物質(zhì)反應生成沉淀設計實驗,可向取廢液放于試管滴加鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則猜想正確,方程式是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
          考點:酸的化學性質(zhì);鹽的化學性質(zhì).
          點評:本題是一道實驗題,了解物質(zhì)的性質(zhì)是解答此題的關鍵,在猜想反應后溶液成分時,除了有反應生成的物質(zhì),還要考慮反應物過量問題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (10分)鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究.過程如下:
          提出假設:a.Ti金屬活動性比Al強 b.Al金屬活動性比Cu強
          查閱資料:鈦能與鹽酸反應.
          實驗設計:同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應,觀察現(xiàn)象.
          操作分析:三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮,其目的是   
          A.除去氧化膜,利于直接反應
          B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
          C.使反應金屬溫度相同,易反應

          金屬
          Ti
          Al
          Cu
          與鹽酸反應現(xiàn)象
          反應緩慢
          反應劇烈
          無明顯現(xiàn)象
           
          實驗現(xiàn)象,實驗結論:
          (1)原假設中     不正確(填“a”、“b”或“a、b”).
          (2)三種金屬的金屬活動性由強至弱的順序為        
          結論應用:能否用鋁制容器來盛裝波爾多液(含硫酸銅),     (填“能”或“否”),理由是                    。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          在學習鹽的性質(zhì)時,某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M(如圖)進行反應,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學們對該實驗進行了一系列的研究.
          探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么?
          (1)【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是        ,②是CaCl2
          【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
          (2)【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗:

           實驗操作
           實驗現(xiàn)象
          實驗結論
           取少量M溶液于試管中,向其中滴加      
                    
          猜想①正確,碳酸鈉與其反應的化學方程式為                   
           
          探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?
          【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH
          (3)【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行了如下實驗:
           實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
           取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸
          沒有氣體產(chǎn)生
          “猜想一”不成立
           
          他們的實驗結論是否正確?      ,理由是                                   
          (4)【繼續(xù)探究】設計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
           實驗操作
           實驗現(xiàn)象
           實驗結論
           分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入        溶液
           若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀
          “猜想一”成立
                             
          “猜想二”成立
                             
          “猜想三”成立
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          潛水員使用的供氧裝置是用過氧化鈉(Na2O2)和呼出的CO2反應來制取氧氣提供呼吸.某實驗小組為驗證這一原理,進行了實驗探究.
          【查閱資料】在常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣.
          【設計裝置】實驗小組設計了如圖所示的裝置進行實驗探究,B裝置中盛裝NaOH溶液.

          【實驗過程】向裝置A中通入足量CO2氣體,觀察到A瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時見到B、C裝置中有氣泡出現(xiàn).
          【實驗分析】
          (1)為驗證過氧化鈉和二氧化碳反應生成氧氣,實驗小組采用的驗證方法是用一根帶火星的木條                                                ;
          (2)裝置C中濃硫酸的作用是          ,這是根據(jù)濃硫酸具有     的原理;
          (3)寫出過氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式:                           
          【實驗結論】
          (4)實驗證明:Na2O2和CO2在不需要加熱的情況下反應可得到氧氣.通過探究同學們認為:在實驗室不用加熱的方法,用氣體也可制得氧氣.按你在實驗室制取氧氣的經(jīng)驗,你采用的方法是:                            (用一個化學方程式表示).

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          小林同學在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時,稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應,其反應的化學方程式為                 .實驗完畢后,稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g.
          【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢?是否發(fā)生了其他反應呢?
          【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時,除了鎂與氧氣反應外,還可發(fā)生反應:
          ①2Mg+CO2C+2MgO ②3Mg+N2Mg3N2
          【猜想與假設】反應后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應   (填“①”或“②”)造成的,其理由是                                                         
          【實驗探究】根據(jù)初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣(含少量稀有氣體).可燃物應選擇的物質(zhì)是        (填寫物質(zhì)的字母代號).
          A.木炭   B.紅磷  C.硫粉
          選擇的理由是                                      
          將點燃的鎂條伸入所制得的氮氣中,鎂條在氮氣中劇烈燃燒.
          【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質(zhì)量小于4.0g,是由于生成的產(chǎn)物是      的混合物所致.
          【評價與反思】通過上述實驗,小林對燃燒有了新的認識:                     

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          探究(1):碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打,常用于食品和醫(yī)學工業(yè).某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱,發(fā)現(xiàn)有氣泡,同時還剩余白色固體.他們對白色固體進行探究.
          【提出問題】這白色固體是什么?
          【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體.
          【提出猜想】
          猜想1:白色固體是碳酸鈉,
          猜想2:白色固體是氫氧化鈉
          猜想3:白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物
          【實驗探究】
          興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分,進行了如下實驗,請?zhí)顚懴卤恚?br />

          實驗方案
          實驗現(xiàn)象
          結論
          步驟一:取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水,加入過量的中性氯化鈣溶液,過濾.
          產(chǎn)生白色沉淀
          猜想1成立
          步驟二:取濾液少許,往濾液中滴入:①     
                       
          【實驗總結】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③                             
          探究2:某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中,實驗并非如想象的有紅色銅析出,而是生成一種藍色沉淀.同學們非常好奇并進行實驗探究.
          【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應?
          【查閱資料】鈉是非;顫姷慕饘,能與水發(fā)生劇烈反應,并放出氣體,生成的溶液顯堿性
          【提出猜想】
          猜想1:鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;
          猜想2:鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液,某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀;
          【實驗探究】
          實驗一:同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中,點燃生成的氣體,聽到“噗”的一聲后燃燒起來;
          實驗二:在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀.
          【實驗總結】
          ①兩個猜想中的“某堿”是      ,猜想2中生成的氣體是        ;
          ②水與金屬鈉反應的化學方程式                               
          ③請你判斷猜想    成立.

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,沒有看到明顯現(xiàn)象.
          【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應?
          【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量.
          【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案,請你幫他們完成實驗報告.

          同學
          實驗操作
          現(xiàn)象
          結論


          溶液由紅色變成   
          氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為       


          U型玻璃管中   邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)
          氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

               測定氫氧化鈉溶液的pH,向其中滴加足量稀鹽酸,再測定溶液的pH
          最后溶液的pH    (填“≥7”、“≤7”、“不變”
          氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應
           
          【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是   ,理由是               
          【拓展延伸】另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時,溶液變紅色,可是紅色即可消失了,出現(xiàn)此意外情況的原因是        (填以下序號).
          A.所用的酚酞試液是變質(zhì)的
          B.所用的氫氧化鈉溶液濃度太小
          C.氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          在學習鹽的化學性質(zhì)時,老師將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應后的混合物.老師要求同學們探究濾液中溶質(zhì)的組成.請你一同參與探究并回答有關問題.
          【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
          請你寫出碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式                  
          【提出猜想】
          猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
          猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和                (填化學式)的混合物;
          猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物;
          【實驗探究】
          (1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.同學們認為猜想     不成立.
          (2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有      (填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立.
          【問題討論】
          (1)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液.你認為甲同學    
          (填“能”或“不能”)達到實驗目的.
          (2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.你認為乙同學    (填“能”或“不能”)達到實驗目的.理由是      

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          科目:初中化學 來源: 題型:單選題

          生產(chǎn)下列物品所使用的主要材料為有機合成材料的是( 。

          A.塑料玩具B.木制桌椅C.玻璃酒杯D.黃金戒指

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