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        1. 我們知道二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,那么二氧化硫與水是否也能反應(yīng)生成一種酸呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究,設(shè)計(jì)的探究過程如下。請(qǐng)你回答其中的有關(guān)問題:
          (1)做出假設(shè):                                                           
          (2)設(shè)計(jì)方案:先驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色,再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色,最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖:

          (3)查閱資料:你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號(hào))        
          ①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應(yīng) ④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水
          (4)實(shí)驗(yàn):
          ①實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明                      。
          ②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙變紅。此現(xiàn)象說明               ,此過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                            。  
          ③裝置E的作用是                                                      。
          (5)結(jié)論:原假設(shè)                  (填“成立”或“不成立”)
          二氧化硫和水反應(yīng)生成一種酸   ①②③④   二氧化硫單獨(dú)不能使藍(lán)色石蕊變紅   水單獨(dú)不能使藍(lán)色石蕊變紅,而水和二氧化硫反應(yīng)生成一種酸使藍(lán)色石蕊變紅    SO2 + H2O ="=" H2SO3    吸收二氧化硫,防止污染空氣   成立(答案要與第一空對(duì)應(yīng))

          試題分析:(1)根據(jù)二氧化硫與二氧化碳具有相似的組成,故可猜想二氧化硫也能象二氧化碳一樣,能與水反應(yīng)生成酸(當(dāng)然也可以做出相反的假設(shè):二氧化硫不能與水發(fā)生反應(yīng)生成酸)。
          (3)根據(jù)題意,結(jié)合圖示可知,由于③SO2不與濃硫酸反應(yīng),故氣體可用濃硫酸干燥(B);由于①二氧化硫易溶于水,故在D裝置中,二氧化硫氣體會(huì)溶解在先前滴加的水中,并反應(yīng)生成酸;由于②酸能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅,故通過D中的石蕊變紅能證明反應(yīng)中生成了酸;由于④二氧化硫有毒,能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,所以要進(jìn)行尾氣處理(E),由此可知,①②③④的知識(shí)都需掌握。
          (4)①裝置C內(nèi)藍(lán)色石蕊試紙雖然與二氧化硫氣體(干燥的)接觸,但卻不變色,可以說明二氧化硫氣體不能使干燥的藍(lán)色試紙變色;
          ②未通入二氧化硫氣體前,向藍(lán)色試紙上滴水,試紙不變色,說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色;當(dāng)濕潤的藍(lán)色石蕊試紙遇到二氧化硫氣體時(shí),試紙由藍(lán)色變成了紅色,說明試紙遇到了酸性物質(zhì);而根據(jù)C裝置中的現(xiàn)象可知,二氧化硫并不能使試紙變紅,因此,可推斷二氧化硫與水反應(yīng)生成了酸,而使試紙變紅;結(jié)合二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,可類比猜測二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3;
          ③由于二氧化硫有毒,直接排放到空氣中,會(huì)對(duì)空氣造成污染,結(jié)合二氧化硫能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的性質(zhì),可把多余的有毒氣體二氧化硫用氫氧化鈉溶液吸收,以防止氣體對(duì)空氣的污染。
          (5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究可知,二氧化硫能與水反應(yīng)生成亞硫酸,與所做的假設(shè)一致,因此,假設(shè)成立。
          點(diǎn)評(píng):對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          通過學(xué)習(xí)堿的性質(zhì),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變持的程度”展開了探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與:
          ⑴提出問題:氫氧化鈣是否變質(zhì)?
          ⑵猜想與假設(shè):同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為樣品存在三種可能情況:沒有變質(zhì);部分變質(zhì);完全變質(zhì)。
          (3)實(shí)驗(yàn)探究
          實(shí)驗(yàn)步驟及操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣于試管中,加入足量蒸餾水振蕩,靜置
          ①取上層清液,滴入無色酚酞試液
          ②倒去上層清液,再向試管中注入稀鹽酸
          ①無色酚酞試液變紅
                           
          部分變質(zhì)
          ①無色酚酞試液不變紅
                           
                                    
                           
          ②沒有氣泡產(chǎn)生
                                    
           
          (4)小結(jié)與思考:
          ①小蔓同學(xué)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),確定該樣品已部分變質(zhì),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                                                  
                                                                   
          ②氫氧化鈣俗稱熟石灰,農(nóng)業(yè)上常用來                      。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用如圖裝置測定空氣中氧氣含量.將燃燒匙內(nèi)紅磷點(diǎn)燃迅速伸入廣口瓶并塞上膠塞.
          (1)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是                ,反應(yīng)的文字表達(dá)式為                             
          (2)燃燒停止,白煙消失后,廣口瓶內(nèi)水面上升約       體積,由此說明空氣中氧氣約占             體積.
          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拔開膠塞,迅速伸入一燃著的木條,請(qǐng)猜測可能發(fā)生的現(xiàn)象         
          (4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果氧氣的含量還不到20%,分析造成這種結(jié)果可能的原因有:
                       
                        ;
                                     

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器。請(qǐng)根據(jù)要求填空:

          (1)寫出圖中儀器a、b的名稱         
          (2)實(shí)驗(yàn)室用上圖B裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為      ,若用裝置C來
          制備CO2,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是          
          (3)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。實(shí)驗(yàn)室
          常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇      ,
          收集裝置應(yīng)選擇         (填寫裝置的字母代號(hào))
          (4)小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取CO2,又可用于探究CO2的性質(zhì)。

          說明:1.裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸。
          2.裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙:其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕,中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。
          ①實(shí)驗(yàn)時(shí),打開K1關(guān)閉K2可用來制備CO2。寫出Ⅰ中反應(yīng)的的化學(xué)方程式      ;檢驗(yàn)Ⅱ中氣體收集滿的方法是      。若在Ⅱ中放入澄清的石灰水,可用于檢驗(yàn)CO2 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
          ②實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)閉K1打開K2可用于探究CO2的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ;有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為       ;該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是       。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          鐵的冶煉是鋼鐵工業(yè)的基礎(chǔ)。
          (Ⅰ)右圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖,若右圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵,請(qǐng)寫出B區(qū)和C區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          (1) B區(qū)                (2) C區(qū)                              。
          (Ⅱ)豎爐煉鐵也是一種重要的煉鐵方法,其工藝流程如下圖所示。

          (3)該工藝流程中,甲烷的作用是                、               ,冶煉出的鐵水屬于           (填“純凈物”或“混合物”)。
          (4)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是               
          (Ⅲ)金屬在活動(dòng)性順序里的位置越后,其化合物越不穩(wěn)定,所以它的氧化物越容易被還原。
          (5)請(qǐng)?jiān)谙铝孝佗谥懈鲗懸粋(gè)化學(xué)方程式,③中寫出還原金屬氧化物的方法。

          (Ⅳ)某興趣小組同學(xué)利用下圖裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),測定樣品的組成:

          (6)若樣品由氧化鐵、氧化亞鐵和四氧化三鐵中的一種或幾種組成,待充分反應(yīng)后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
          樣品質(zhì)量
          裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量
          裝置B的質(zhì)量
          2.32 g
          反應(yīng)前55.72 g
          反應(yīng)前 281.00 g
          反應(yīng)后55.08 g
          反應(yīng)后 281.56 g
          請(qǐng)回答下列問題:
          ①興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論后認(rèn)為應(yīng)選用樣品質(zhì)量和裝置A中玻璃管和固體的總質(zhì)量的變化來計(jì)算,而不選用裝置B的質(zhì)量的變化來計(jì)算,理由是               
          ②該樣品所有可能的組成是               。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          有關(guān)資料顯示,我國的酸雨主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬傻模ㄔ谖覈哪茉唇Y(jié)構(gòu)中,燃煤約占70%),此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
          【提出問題】通過實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素。
          【查閱資料】①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O="==" K2SO4 + 2MnSO4 + 2    ”資料上這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)的化學(xué)式印刷不清楚,請(qǐng)推測其化學(xué)式:                                   。
          ②“二氧化硫和二氧化碳一樣,也能使澄清石灰水變渾濁”。請(qǐng)書寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                                                。
          根據(jù)上述資料,甲同學(xué)和乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
          (1)甲同學(xué):
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn):

          【觀察現(xiàn)象】A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁。
          【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。
          你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案是否合理并簡述理由:                                          
          (2)乙同學(xué):
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)(部分裝置在圖中略去):

          B裝置的作用是                             。
          【觀察現(xiàn)象】                                                                     
                                                                  (請(qǐng)寫出B、C、D中的現(xiàn)象)。
          【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置.

          (1)圖中甲裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是              ;利用甲裝置還能制取          氣體.
          (2)若在乙裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從      端(填字母“a”或“b”)通入.
          (3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條不復(fù)燃,原因可能是                                  .

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題。

          ⑴寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①          ;②         。
          ⑵向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是                   。
          ⑶實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是        ;用雙氧水制氧氣的化學(xué)方程式為                                              ;
          ⑷能用C裝置收集的氣體,必須具備的性質(zhì)是                        ;
          ⑸乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是          ;收集裝置是         (此空2分,回答不全將酌情扣分)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

          查閱資料:1.Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化。
          2.CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
          3.CaCl2溶液呈中性。
          (1)濾渣B中一定含有_____,產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式可能是_____(寫出一個(gè)即可)。
          (2)濾液C成分的探究。
          【猜想】濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Na2CO3;④____。
          【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究:
          甲同學(xué):取濾液C少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無色氣體,則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3。
          乙同學(xué):取濾液C少許放入試管中,滴加足量的無色酚酞,液體變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
          丙同學(xué):取濾液C少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。向上層清液中滴加無色酚酞,無色酚酞變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。
          【反思與評(píng)價(jià)】
          丁同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷。他認(rèn)為濾液C中的溶質(zhì)一定含有____,可能含有NaOH。為進(jìn)一步確認(rèn)猜想③正確,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          _____
          _____
          猜想③正確
          (3)實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時(shí)放出大量的熱。綜合對(duì)濾液和濾渣成分的探究,下列對(duì)樣品成分的分析正確的是_____(填序號(hào))。
          ① 樣品中一定含NaOH       
          ② 樣品中一定含Na2CO3
          ③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種 

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