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        1. 某校興趣小組的幾位同學,通過對當?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)的觀察,繪制出了該生態(tài)系統(tǒng)部分生物間的食物關系(見表),請結(jié)合所學知識回答:
             被捕食的
          動物   生物
          植物
          食草
          昆蟲
          蜘蛛
          青蛙

          吃蟲
          的鳥
          食草昆蟲

           
           
           
           
           
          蜘蛛
           

           
           
           
           
          青蛙
           


           
           
           

           
           
           

           
           
          吃蟲的鳥
           


           
           
           
          貓頭鷹
           
           
           
           



          (1)植物是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 
          (2)從物質(zhì)循環(huán)的角度看,貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自 (填序號)。                 
          A.食物中的碳 
          B.礦物燃料中的碳  
          C.生物遺體中的碳
          D.大氣中二氧化碳中的碳
          (3)根據(jù)表中的食物關系,該生態(tài)系統(tǒng)共有    條食物鏈。
          (1)生產(chǎn)者 (2)D  (3)4
          綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,并且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源,為所有的生物提供食物和能量。所以,從生態(tài)系統(tǒng)的成分來分析,綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者。貓頭鷹體內(nèi)的碳元素究其根源來自大氣中二氧化碳中的碳,綠色植物進行光合作用把它合成了有機物。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有關下列各圖的說法正確的是
          A.在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞時,如已看到圖1中甲所示的物象,要想看到乙所示的物象,應將裝片往右下方移動
          B.圖2中的②具有切斷食物的作用
          C.圖3表示人體在平靜呼吸時的呼氣狀態(tài)
          D.圖4所表示的生態(tài)系統(tǒng)中有三條食物鏈

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在一條由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中,若消滅了全部猛禽,雷鳥的種群數(shù)量就會
          A.緩緩上升B.迅速上升
          C.仍保持相對穩(wěn)定D.先迅速上升后急劇下降

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在右圖所示的食物網(wǎng)中,要提高“戊”的產(chǎn)量,應把能量集中引向哪條食物鏈?
          A.甲→乙→丙→戊B.甲→乙→戊
          C.甲→丁D.甲→乙→丙

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          假設在一個由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,把狼殺絕,則鹿的個體數(shù)將會
          A.迅速上升B.緩慢上升
          C.保持穩(wěn)定D.先上升后下降

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          補全成語:_____________,黃雀在后。寫出與此相關的一條食物鏈:
          _______ →   _______ →  _______→黃雀。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼由于某種疾病然大量死亡,經(jīng)過較長一段時間后,草原生態(tài)系統(tǒng)仍處于平衡狀態(tài)。下列最符合較長時間內(nèi)該草原生態(tài)鹿群數(shù)量變化的曲線是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴(如圖4)。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物
          A.獴、植物B.獴、鼠
          C.植物、鼠D.鼠、植物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          一個池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態(tài)系統(tǒng)。
          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量和有機物的來源分別是_______、______________。
          (2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中的是______,魚、蝦是_______。
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。
          (4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數(shù)量會_______,寫出這條食物鏈______________。
          (5)一段時間后,該池塘中各種生物數(shù)量處于穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。
          (6)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物是______________。
          (7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態(tài)系統(tǒng)中生物之間_______            的食物聯(lián)系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:_____________________。大魚體內(nèi)的有機物最終來源于______________。
          (8)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

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