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          為證明細菌對植物遺體有分解作用，小明做了如下實驗：
          將榕樹的落葉平均分成甲乙兩等份，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．并將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．請你回答：
          （1）甲組的作用
          作為對照組
          作為對照組
          ．
          （2）過一段時間后乙組樹葉的變化如何
          被細菌分解腐爛而散失或減少
          被細菌分解腐爛而散失或減少

          （3）從上面的實驗過程及平時掌握的知識，說出細菌生存需要哪些條件？
          水分、適宜的溫度、有機物
          水分、適宜的溫度、有機物
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)對照實驗和細菌在自然界中的作用進行分析回答．
          解答：解：（1）這是一組對照實驗，甲組為對照組，乙組為實驗組；
          （2）空氣中有細菌，乙組暴露在空氣中，空氣中的細菌落在乙組樹葉上，故乙組樹葉會被細菌分解腐爛而散失或減少．
          （3）從上面的實驗過程中及平時掌握的知識，乙滴加蒸餾水說明細菌需要水分，樹葉是有機物，一般要放在溫暖的地方，故需要適宜的溫度，故細菌生存需要的條件為：水分、適宜的溫度、有機物．
          故答案為：（1）作為對照組
          （2）被細菌分解腐爛而散失或減少
          （2）水分、適宜的溫度、有機物
          點評：本題考查了有關(guān)對照實驗的知識，設(shè)計對照實驗時必須只有一個變量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?樂山）為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學設(shè)計了如下實驗方案：
          將同一種樹的落葉分成甲乙兩組，將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后也放在無菌條件下．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
          請根據(jù)上述實驗方案回答下列問題：
          （1）該實驗中的變量是
          細菌
          細菌
          ．
          （2）在該實驗方案中，設(shè)置甲組的目的是
          作對照實驗
          作對照實驗
          ．
          （3）若按該方案進行實驗，得出了“細菌對植物遺體具有分解作用”這一結(jié)論時，觀察到的實驗現(xiàn)象應該是
          甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了
          甲乙兩組樹葉中，只有乙組樹葉被分解了
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學分別提出兩種實驗方案，這兩種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．過幾天后，觀察結(jié)果．
          方案一：甲組滅菌放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下（暴露在空氣中）．
          方案二：將甲、乙兩組都滅菌處理，甲組放在無菌環(huán)境下，乙組接種細菌（將細菌移植到落葉上）后放在無菌環(huán)境下．請回答下列問題：
          （1）其中更能說明問題的是方案
          二
          二
          ．因為：
          方案一有兩個變量，方案二只有一個變量
          方案一有兩個變量，方案二只有一個變量
          ．
          （2）在此方案中
          甲
          甲
          組為對照組．
          （3）有同學提出第三種方案：甲、乙都不滅菌，將甲組放在無菌環(huán)境下，乙組放在自然環(huán)境下．本方案與你上述選擇的方案相比，更能說明問題的是
          方案二
          方案二
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          為證明細菌對植物遺體的分解作用，小張做了如下實驗：
          將樟樹的落葉平均分成甲乙兩等份，實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕．并將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中，幾個星期后，甲組樹葉質(zhì)量變化不大，乙組樹葉腐爛分解了．試分析小張實驗成功的主要原因．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明為證明細菌對植物遺體的分解作用，想出了一個實驗方案．
          （1）實驗方案為：將甲乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在
          無菌
          無菌
          條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
          （2）實驗前，小明必須先將
          同一
          同一
          植株的落葉分成甲乙兩組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持
          濕潤
          濕潤
          ．
          （3）該實驗的實驗組是
          乙組
          乙組
          ；對照組是
          甲組
          甲組
          ．
          （4）實驗結(jié)果預測：經(jīng)過一段時間后，
          乙
          乙
          組的落葉有腐爛現(xiàn)象．說明細菌對植物遺體有
          分解
          分解
          作用．
          （5）腐生的細菌將植物遺體分解成
          二氧化碳
          二氧化碳
          、
          水
          水
          和無機鹽，并促進了植物的吸收利用．
          

			
          

			
          
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