【題目】某同學就淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化程度的曲線圖和有關表格設計了下列問題，請回答：
(1)圖中C、D代表的消化器官分別是________________。
(2)圖中表示淀粉消化過程的曲線是________。
(3)淀粉在消化道中最終被消化，需要的消化液是______________。
(4)蛋白質(zhì)最終被消化為__________后被吸收；___________________可以直接被人體吸收。
(5)某實驗小組通過查閱資料得知，饅頭中的淀粉遇碘變藍，淀粉被分解后藍色會消失。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，他們?nèi)〉攘康乃姆蒺z頭和相同的四支試管，進行如表所示實驗，下列分析不科學的是________。
試管1 | 饅頭碎屑 | 2滴碘液＋2 mL清水 | 攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
試管2 | 饅頭碎屑 | 2滴碘液＋2 mL唾液 | 攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
試管3 | 饅頭塊 | 2滴碘液＋2 mL唾液 | 攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
試管4 | 饅頭碎屑 | 2滴碘液＋2 mL唾液 | 不攪拌 | 觀察顏色變化情況 |
A．實驗過程中四支試管都應置于37 ℃溫水中
B．試管1和試管4對比適合探究唾液的消化作用
C．試管2和試管3對比適合探究牙齒咀嚼的作用
D．試管2和試管4對比適合探究舌的攪拌的作用
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【題目】如圖是顯微鏡結(jié)構圖，請回答下列問題：
（1）對光結(jié)束時，從目鏡中應該看到的是_________視野。
（2）使用顯微鏡觀察玻片標本，鏡筒下降時眼睛應注視【 】_____，以免壓破玻片。
（3）如果在顯微鏡視野中看到一個“P”,透明紙上寫的應該是“_________”。
（4）使用顯微鏡時,要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài)，其正確的操作步驟是（______）。
A.先將玻片標本往右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,，把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標本往左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,，把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標本往右上方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標本往左下方移動，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
（5）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。
（6）觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污物，移動裝片污物不動，轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動，說明污物在_________上。
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【題目】人的棕色眼睛和藍色眼睛是由一對基因控制（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。如圖一是一個家族眼睛顏色的遺傳情況，圖二所示是人的生殖過程中，一個受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩胚胎，兩個胚胎雙發(fā)育成兩個孩子的部分階段，請分析回答：
（1）在人的眼球中，使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍色的結(jié)構是______．由圖一家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷，4和5的基因分別是______，6的基因型是______。
（2）7和8的子女中，有兩個是雙胞胎，其生殖過程如圖二所示，據(jù)此可知______（填數(shù)字序號）是雙胞胎，A和B所含的性染色體分別是______。在上述生殖過程中，產(chǎn)生A的器官是______，A和B結(jié)合為受精卵的場所是______。
（3）如果3和4再生一個孩子，則這個眼睛顏色是藍色的概率是______。與父母眼睛顏色不同，10的眼睛顏色為藍色，這種變異屬于______的變異。
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【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和__________。
（2）心臟壁最厚的腔是___________，與它相連的血管是[ 3]______ 。
（3）在體循環(huán)中，血液流經(jīng)組織細胞毛細血管網(wǎng)時，與組織細胞發(fā)生氣體交換，血液由動脈血變?yōu)楹跎�，顏�?/span>_________（填“鮮紅”或“暗紅”）的靜脈血，然后流回心臟的右心房。
（4）在心臟的房室之間，有防止血液倒流的______，（填“房室瓣”或“動脈瓣”）保證血液在心臟只能從心房→動脈。
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【題目】某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）。唾液．清水．碘液．恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是 ______ ．預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是 ______ 號試管。通過該組實驗，得出的結(jié)論是 ______ 。
（2）分析研究1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是 ______ 號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是 ______ 。
（3）為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學補加了4號試管．請你根據(jù)所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質(zhì)還應該有 ______ ，對照組是 ______ 號試管，4號試管的實驗現(xiàn)象是 ______ ，實驗結(jié)論是 ______ 。
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【題目】如圖甲是小明在學業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①～⑦表示相關的生理過程，A、B、C、D代表相關的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，圖乙是人體的反射活動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：
(1)小明為保證考試時充足的能量供應，早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物。若a是蛋白質(zhì)成分的消化終產(chǎn)物，則a是__________，將蛋白質(zhì)成分消化為a的消化液有____________________；若a是淀粉的消化終產(chǎn)物，D代表腎臟，則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構是腎小球→__________________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。
(2)考試過程中，小明會消耗大量的氧氣，呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當進行圖甲中③所示過程時，膈肌和肺分別處于______________狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進入A系統(tǒng)至少要透過______層細胞。
(3)在進行1 000米快跑測試時，小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。小明“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是__________________________________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)；班主任老師盯著小明由遠而近沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是____________。
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【題目】有些被子植物結(jié)出又大又甜的果實，被動物吃掉，對植物有何影響？
A．植物無法繁殖后代 B．讓動物給傳播種子
C．對動物有利，對植物無利 D．使植物繁殖后代少
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【題目】人類只有科學地認識自身生命活動的規(guī)律，才能健康地生活。請根據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答：
(1)某生早餐：稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜。該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營養(yǎng)成分共有_____種，參與此過程的消化液共有_____種。
(2)被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)，首先進入心臟的腔是_____(填標號)。
(3)圖中⑥為入小腸血管，⑦為出小腸血管，⑦與⑥比較，血液成分中增加的物質(zhì)是_____(填字母)。
A．營養(yǎng)物質(zhì) B．二氧化碳 C．氧氣
(4)③是肺的簡圖，外界氣體進入肺是通過_____實現(xiàn)的，若吸氣，此時的呼吸肌應為_____狀態(tài)。
(5)若檢測到尿液中含有葡萄糖，你認為最可能的原因是_____發(fā)生病變，若尿中出現(xiàn)血細胞，則有可能_____發(fā)生病變。
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