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        1. 下列屬于動(dòng)物間進(jìn)行信息交流的方式有(  )
          ①豬在吃食物時(shí)發(fā)出聲音 ②黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)發(fā)出一種叫聲③蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)“跳舞”
          ④蝴蝶在花叢中飛舞 ⑤螞蟻在相遇時(shí)相互接觸觸角
          A.①③④B.②③④C.②③⑤D.①③④⑤
          C

          試題分析:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng),信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等,動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流,因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言②是靠聲音、③是靠動(dòng)作、⑤是靠氣味來(lái)傳遞信息的,故選C。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          動(dòng)物的后天性行為是在                  因素的基礎(chǔ)上通過(guò)                     的作用有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。這種行為稱為                  。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          在海邊生活著一種甲殼動(dòng)物——招潮蟹,它的雄性長(zhǎng)有一個(gè)大螯肢。在繁殖季節(jié),不同的招潮蟹揮螯的方式也不同(如圖所示,箭頭表示蟹運(yùn)動(dòng)的方向)。分析甲、乙兩種招潮蟹求偶行為的類型以及決定這種行為產(chǎn)生的根本原因
          A.先天性行為,受環(huán)境刺激
          B.先天性行為,由遺傳物質(zhì)決定
          C.學(xué)習(xí)行為,由遺傳物質(zhì)決定
          D.學(xué)習(xí)行為,適應(yīng)環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為比無(wú)脊椎動(dòng)物更復(fù)雜更高等,這有利于(  )
          A.逃避敵害B.尋找配偶
          C.獲得食物D.適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          "幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥"描述是生物的         行為。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          “丹頂鶴在跳舞”屬于鳥(niǎo)類的哪種繁殖行為
          A.求偶B.交配C.產(chǎn)卵D.育雛

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          傳說(shuō)公元前202年,項(xiàng)羽逃到烏江邊,看見(jiàn)張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字,氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字,此行為是動(dòng)物的
          A.學(xué)習(xí)行為B.節(jié)律行為C.取食行為D.防御行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,一連幾個(gè)星期,給池塘中張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),這種行為屬于(   )
          A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為
          C.社會(huì)行為D.攻擊行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          俗語(yǔ)說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒會(huì)打洞”,這說(shuō)明動(dòng)物的本能行為是通過(guò)           進(jìn)化來(lái)的。

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