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        1. 下圖是“生物圈碳一氧平衡”示意圖,下列說法錯誤的是

          A.圖中A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是A過程
          B.碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
          C.人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放
          D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳一氧平衡
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是
          A.氧氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化硫

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,錯誤的是( 。
          A.呼吸作用的產(chǎn)物就是光合作用的原料
          B.植物體的每個細(xì)胞均能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
          C.光合作用的實(shí)質(zhì)是合成儲存能量的有機(jī)物,并釋放氧氣
          D.呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物,釋放能量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)呼吸作用和光合作用的敘述中,有錯誤的是( 。
          A.光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行,而呼吸作用在所有活細(xì)胞中都進(jìn)行
          B.光合作用在白天進(jìn)行,呼吸作用在夜間進(jìn)行
          C.呼吸作用所釋放的能量,正是光合作用所貯存的
          D.光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用。  ( )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          維持生物圈中碳一氧平衡作用的是                                   (    )
          A.光合作用B.蒸騰作用C.輸導(dǎo)作用D.吸收作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)流動是循環(huán)的,下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳循環(huán)的簡單示意圖,且丁是CO2,下列有關(guān)該圖分析中不正確的是(    )。
          A.甲、乙、丙分別表示該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
          B.①表示植物的光合作用,②④分別表示植物、動物的呼吸作用
          C.⑤表示腐生細(xì)菌和腐生真菌的分解作用
          D.③表示植物體內(nèi)物質(zhì)和能量隨著食物鏈流向動物

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          綠色植物的呼吸作用維持了生物圈中氧含量的穩(wěn)定。(    )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          看右圖的漫畫,回答問題。

          (1)請你給漫畫擬寫一個標(biāo)題:                 。
          (2)綠色植物在自然界具有非常重要的作用,請你寫出兩點(diǎn):
                                                
                                                
          (3)請你寫出兩種提高樹苗移栽成活率的措施:
                                      
                                                

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          同步練習(xí)冊答案