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          如圖是人體內(nèi)氣體交換和心臟工作示意圖。結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)作出解釋：
                  
                  
          （1）人體內(nèi)的氣體交換包括E、F兩個(gè)過程，其中E處是________________的氣體交換，H處血液為          血。
              
          （2）心臟四個(gè)腔壁最厚的是[   ]            。
              
          （3）圖中心室正處于          狀態(tài)，A與C、B與D之間的房室瓣處于          狀態(tài)。
              
          （４）圖中G、H、J、K四條血管將分別與心臟上相應(yīng)的血管               相連。（填序號(hào)）
              
           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
           (12分)
              
          （1）肺泡內(nèi)   動(dòng)脈    （2）D  左心室 （3）收縮  關(guān)閉  （4）2、4、1、3
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．
          （1）甲圖表示的是
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          ，乙圖表示的是
          組織內(nèi)的氣體交換
          組織內(nèi)的氣體交換
          ，它們是通過
          氣體擴(kuò)散
          氣體擴(kuò)散
          作用而實(shí)現(xiàn)的．
          （2）當(dāng)血液從D→F時(shí)，血液中氧氣的含量
          降低
          降低
          ，二氧化碳的含量
          增多
          增多
          ．
          （3）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程，分析圖解并回答問題．

          （1）B處表示的是
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          ，E處表示的是
          組織內(nèi)的氣體交換
          組織內(nèi)的氣體交換
          ．
          （2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是
          二氧化碳含量減少，氧含量增加
          二氧化碳含量減少，氧含量增加
          ．
          （3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是
          二氧化碳含量增加，氧含量減少
          二氧化碳含量增加，氧含量減少
          ．
          （4）兩圖中，含氧最高處是
          肺泡內(nèi)
          肺泡內(nèi)
          ，含二氧化碳量最高處是
          組織細(xì)胞處
          組織細(xì)胞處
          ．
          （5）在B處有利于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞，有利于氣體交換
          肺泡壁和毛細(xì)血管壁都有一層上皮細(xì)胞，有利于氣體交換
          ．
          （6）人體內(nèi)的氣體交換包括
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          肺泡內(nèi)的氣體交換
          和
          組織里的氣體交換
          組織里的氣體交換
          兩個(gè)過程，它們是通過
          氣體擴(kuò)散
          氣體擴(kuò)散
          作用而實(shí)現(xiàn)的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2006?婁底）如圖是人體內(nèi)氣體交換過程示意圖，請(qǐng)回答：
          （1）標(biāo)號(hào)①內(nèi)流
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血．
          （2）肺泡與外界進(jìn)行氣體交換的是通過
          呼吸運(yùn)動(dòng)
          呼吸運(yùn)動(dòng)
          實(shí)現(xiàn)的．
          （3）由M處到N處，血液的成分發(fā)生了變化，由
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          血變成了
          靜脈
          靜脈
          血．
          （4）標(biāo)號(hào)②與心臟的
          右心室
          右心室
          相連通．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖中的A
           
           B
           
          ．（選填二氧化碳或氧氣）
          （2）組織細(xì)胞利用D通過
           
          作用，產(chǎn)生C和水的同時(shí)，釋放出
           
          ．
          （3）A和B的交換過程是通過
           
          來完成的．
          A．呼吸運(yùn)動(dòng)            B．呼吸作用
          C．肺泡的擴(kuò)張與回縮    D．氣體擴(kuò)散．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)如圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么氣體？A
           
          ，B
           
          ，C
           
          ，D
           
          ．
          （2）組織細(xì)胞利用氣體D，通過
           
          作用在產(chǎn)生C的同時(shí)也釋放
           
          ．
          （3）A和B的交換過程通過
           
          來完成．
          

			
          

			
          
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