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          【題目】臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進入細(xì)胞的什么部位被利用？（ ）
          A.葉綠體
          B.線粒體
          C.液泡
          D.細(xì)胞核
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進入細(xì)胞內(nèi)的線粒體后通過呼吸作用將葡萄糖中儲存的化學(xué)能釋放出來，供病人的生命活動利用．
          故選：B
          【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解能量的攝取的相關(guān)知識，掌握人體內(nèi)能量來自細(xì)胞中有機物的氧化分解；儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是動植物進化的大致歷程（進化樹），請據(jù)圖分析回答
          （1）進化樹的樹根 A 處表示_____，它誕生于原始海洋中，A 由于_____的不同， 進化成代表不同生物類群的兩大主干。
          （2）圖中 C 表示_____。
          （3）最適于陸地生活的無脊椎動物類群是_，最適于陸地生活的植物類群是_。
          （4）從進化樹可以看出生物進化的總體趨勢是：生活環(huán)境由水生到陸生，結(jié)構(gòu)由_____， 分類地位由_的規(guī)律，不斷進化和發(fā)展的。
          （5）在研究生物進化的過程中，化石是非常重要的，例如，通過對我國發(fā)現(xiàn)的鄭氏始孔鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的_____進化來的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的 （ ）
          A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B．基因（遺傳）多樣性
          C．生物種類（物種）多樣性 D．生物數(shù)量多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體肺部與血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
          A. 圖中①和②分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端
          B. 圖中③是肺泡，是氣體交換的場所
          C. 圖中④處氧氣與血紅蛋白分離，進入肺泡
          D. 肺泡中的氧氣進入血液最少需要穿過兩層細(xì)胞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析如圖所示實驗：甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開；在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）一段時間后，可看到_______瓶中的石灰水明顯變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有較多的______。
          （2）本實驗設(shè)置甲、乙兩瓶，形成了一組_________實驗。
          （3）人體吸入的氣體，在肺部和血液之間進行氣體交換，肺泡中的_____進入血液，血液中的______進入肺泡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)促進了生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)展，維護了生態(tài)平衡，是實現(xiàn)保護生態(tài)、改善環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的最佳途徑。（______）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列都屬于單細(xì)胞生物的是（ ）
          A.草履蟲和酵母菌
          B.草履蟲和病毒
          C.酵母菌和小麥
          D.衣藻和鼠
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列預(yù)防傳染病傳播的宣傳圖畫中，不是艾滋病傳播途徑的是（　�。�
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪項不是小腸與其吸收功能相適應(yīng)的特點（ ）
          A. 小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶
          B. 小腸內(nèi)表面有很多皺襞和小腸絨毛
          C. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管
          D. 小腸絨毛壁薄，由一層細(xì)胞組成
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案