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        1. 俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,一旦離開(kāi)水,就缺少了維持其生存的基本條件,它是
          [     ]
          A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、氧氣      
          B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、一定的生存空間
          C.空氣、陽(yáng)光          
          D.適宜的溫度、一定的生存空間
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2007?泰安)俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,請(qǐng)回答鯽魚(yú)適于水生生活方面的問(wèn)題:
          (1)觀察魚(yú)缸中的活鯽魚(yú),它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的?
          鯽魚(yú)的身體呈梭形,有利于在水中游泳時(shí)的阻力
          鯽魚(yú)的身體呈梭形,有利于在水中游泳時(shí)的阻力

          (2)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合,這對(duì)它的生活有什么意義?
          這樣能使水通過(guò)口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸
          這樣能使水通過(guò)口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸

          (3)鯽魚(yú)在水中自由游動(dòng),是靠什么來(lái)控制方向的?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
          實(shí)驗(yàn)方案:
          取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚(yú),把其中一條魚(yú)尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察
          取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚(yú),把其中一條魚(yú)尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀察

          現(xiàn)象和結(jié)論:
          綁尾鰭的魚(yú)不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng)
          綁尾鰭的魚(yú)不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,你能認(rèn)為最主要的原因是什么?
          魚(yú)是通過(guò)口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開(kāi)和緊閉來(lái)完成水的通過(guò),進(jìn)而完成呼吸的.
          魚(yú)是通過(guò)口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開(kāi)和緊閉來(lái)完成水的通過(guò),進(jìn)而完成呼吸的.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水,草木離不開(kāi)太陽(yáng)”,下列對(duì)此句話理解正確的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          俗話說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”.下列屬于魚(yú)類適應(yīng)水中生活的特征的是( 。
          A、用鰓呼吸B、用肺呼吸C、用鰭協(xié)助游泳D、體溫不恒定

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