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          被稱為“微生物學(xué)之父”的科學(xué)家是
          A．巴斯德B．列文·虎克C．羅伯特·科赫D．哈維
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：A、巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學(xué)之父”，符合題意。
          B、列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者，他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，C、羅伯特?科赫是德國醫(yī)生和細(xì)菌學(xué)家，世界病原細(xì)菌學(xué)的奠基人和開拓者，對醫(yī)學(xué)事業(yè)所作出開拓性貢獻(xiàn)，也使科赫成為在世界醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中令德國人驕傲無比的泰斗巨匠，首次證明了一種特定的微生物是特定疾病的病原，闡明了特定細(xì)菌會引起特定的疾病，D、哈維是英國的生理學(xué)家，哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理，故B、C、D都不符合題意。
          點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，多積累相關(guān)的知識，了解生物學(xué)家的相關(guān)事跡。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          冰人奧茨大約生活在公元前3300年，其尸體于1991年9月在阿爾卑斯山附近的奧茨冰川被發(fā)現(xiàn)，冰川完好保存其尸體的原因是
          A．低溫殺死細(xì)菌和真菌
          B．低溫抑制了細(xì)菌和真菌的生長繁殖
          C．冰川上不存在細(xì)菌和真菌
          D．細(xì)菌和真菌因缺少有機(jī)物無法生存
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          目前，菌棒（含有菌種與營養(yǎng)，下圖所示）越來越多地走出食用菌生產(chǎn)基地，進(jìn)入我們普通家庭。培養(yǎng)菌棒時(shí)，應(yīng)將其放置于
          A．干燥通風(fēng)處B．光照充足處C．溫暖潮濕處D．陰暗低溫處
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在探究“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”活動中，有“將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下”的步驟，這屬于細(xì)菌真菌培養(yǎng)過程中的：（ ）
          A．制作培養(yǎng)基 B．消毒C．接種 D．培養(yǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          炎熱的夏季，洗凈晾干的鞋一般不會長霉，而臟鞋就容易長霉，此外真空包裝的食品也能夠保存較長的時(shí)間。由此可以推測，細(xì)菌、真菌的生長和繁殖需要的條件有       、水、        和空氣等。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在培養(yǎng)細(xì)菌或真菌時(shí)，培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基在接種前必須高溫處理，這是因?yàn)椋?nbsp;）
          A．需在高溫中提高細(xì)菌或真菌的活性B．高溫符合細(xì)菌和真菌的需要
          C．需殺死培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌D．高溫處理可使培養(yǎng)基變得營養(yǎng)豐富
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （9分）在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他們完成實(shí)驗(yàn)并回答：
          甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?
          乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?
          丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時(shí)，需要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。
          （1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是                         。
          （2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：        （用字母和箭頭表示）。
          A．培養(yǎng)B．接種
          C．觀察D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
          （3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
          第一步：取3個(gè)裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌），編號為1、2、3,將標(biāo)簽貼在培養(yǎng)皿的底部；
          第二步：取1支無菌棉棒，擦取某同學(xué)的手心，打開1號培養(yǎng)皿，將棉棒在培養(yǎng)皿上涂抹，蓋好封嚴(yán)；打開2號培養(yǎng)皿，將其暴露在教室空氣中約10分鐘，蓋好封嚴(yán)；3號培養(yǎng)皿不做任何處理。
          第三步：將1、2、3號培養(yǎng)皿放置在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，并作好記錄。
          請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，回答下列問題：
          ①設(shè)計(jì)3號的目的是                ，它最適合與      號實(shí)驗(yàn)組合成對照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是             。
          ②科學(xué)地講，3號是否可以作為1號實(shí)驗(yàn)的對照組        ，理由是
                                                                    。
          （4）在觀察現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是              （細(xì)菌、真菌）的菌落。
          （5）請你預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果：                                         
                                                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)測定鏈霉素對三種細(xì)菌的抗生素效應(yīng)，用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂塊平板上畫3條等長的平行線(3條均與圖中鏈霉素帶接觸)，將平板置于37℃恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖所示，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，以下的敘述錯誤的是(    ) 
          A．它能阻止結(jié)核桿菌生長 
          B．它對結(jié)核桿菌比對霍亂菌更有效 
          C．它對結(jié)核桿菌比對傷寒菌更有效 
          D．它可以用于治療傷寒病人
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          夏季的雨后,營穴居生活的蚯蚓爬出地面活動。其原因是土壤中缺少       。參與自然界物質(zhì)循環(huán)的細(xì)菌和真菌,其營養(yǎng)方式是             。
          

			
          

			
          
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