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        1. 【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”,做了以下實驗:

          ①取三個大小相同、潔凈的燒杯,分別加入等量已曬過的自來水,調(diào)節(jié)三個燒杯中的水溫,分別是20℃、常溫25℃、30℃,并保持恒定.②將3條大小、生長發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個燒杯中.③安靜2分鐘后,開始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運動次數(shù)(即呼吸頻率);稍停片刻,重復(fù)記錄兩次.結(jié)果如表:

          水溫

          組別

          統(tǒng)計

          每分鐘鰓蓋運動次數(shù)(次)

          第一次

          第二次

          第三次

          平均值

          20℃

          52

          45

          47

          48

          常溫25℃

          112

          110

          109

          110

          30℃

          187

          185

          183

          185

          請回答:

          (1)該學(xué)習(xí)小組探究的問題是:_____?

          (2)乙組與甲組或乙組與丙組可以形成_____實驗.

          (3)實驗時除水溫不同外,其它條件必須相同,目的是_____

          (4)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:_____

          【答案】 水溫對鯽魚呼吸頻率有影響嗎 對照 遵循單一變量原則 水溫會影響鯽魚的呼吸頻率

          【解析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組沒有處理是的就是對照組。

          (1)魚類是用鰓呼吸的。水從口流進(jìn),經(jīng)過鰓絲時發(fā)生了氣體交換,水中的氧氣進(jìn)入了鰓絲內(nèi)的毛細(xì)血管里的血液中,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到水里,然后水從鰓蓋后緣流出。看到鯽魚在水中口和鰓蓋后緣不停的交替開閉,是魚在進(jìn)行呼吸某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對鯽魚呼吸頻率的影響”,可探究的問題是水溫對鯽魚呼吸頻率有影響嗎?
          (2)、(3)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗,其中這種不同的條件就是實驗變量。因此在探究實驗中要得到可信的結(jié)論,一組對照實驗中變量只能是1。因此對照組與實驗組相比,實驗變量不同,其他因素都相同。
          (4)分析實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:水溫會影響鯽魚的呼吸頻率。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項都屬于生物的是( )①草 ②家鴿 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇
          A.①②⑤⑦
          B.①②③④
          C.②⑤⑥⑦
          D.②③④⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果要維持一個生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)平衡,必須要有的成分是( 。

          A. 生產(chǎn)者和消費者 B. 生產(chǎn)者和分解者

          C. 消費者和分解者 D. 消費者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組在做探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件實驗時,取40粒同樣的綠豆種子,分成4等份,在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別帖上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒綠豆種子,其他操作及結(jié)果如下:

          內(nèi)容

          1

          2

          3

          4

          處理方式

          灑入少量清水,

          使餐巾紙濕潤,

          然后擰緊瓶蓋

          不灑水,

          擰緊瓶蓋

          倒入較多的清水,

          使種子淹沒,然后

          擰緊瓶蓋

          灑入少量清水,

          使餐巾紙濕潤,

          然后擰緊瓶蓋

          放置環(huán)境

          25℃,有光

          25℃,有光

          25℃,有光

          4℃,有光

          實驗結(jié)果

          種子萌發(fā)

          種子不萌發(fā)

          種子不萌發(fā)

          種子不萌發(fā)

          請回答下列問題:

          (1)他共設(shè)計了____________組對照實驗。

          (2)其中1號與2號瓶探究的變量是_________。

          (3)1號與2號實驗結(jié)果說明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

          (4)1號與3號實驗結(jié)果說明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

          (5)1號與4號實驗結(jié)果說明___________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

          (6)綜上所述,種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件是:____________、____________、____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要,有針對性的選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下者,應(yīng)分別輸入的血液成分是

          A血小板、紅細(xì)胞、血漿、全血 B全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

          C紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板 D血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】對分布在云南西雙版納、黑龍江漠河(我國最北部)、江西廬山三個地區(qū)的某種哺乳動物的調(diào)查結(jié)果如下表:

          體長(毫米)

          耳長(毫米)

          體毛

          A地區(qū)

          695

          65

          濃密

          B地區(qū)

          540

          86

          正常

          C地區(qū)

          483

          103

          稀疏

          根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以推測:

          (1)A地區(qū)為____________,B地區(qū)為____________,C地區(qū)為云南西雙版納。

          (2)動物的耳朵大、體毛稀疏有利于____________,而耳朵小、體毛濃密有利于保溫,這說明動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與____________相適應(yīng)。

          (3)對這種動物外部形態(tài)影響最大的因素是____________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】近年來,我國某些地區(qū)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的一些問題引起一些科學(xué)家的高度關(guān)注:其一是蛙的數(shù)量急劇減少;其二是鼠害泛濫,蟲災(zāi)頻繁;其三是耕種時急功近利,導(dǎo)致耕地肥力下降。請根據(jù)所學(xué)知識分析回答下列問題:

          (1)蛙數(shù)量急劇減少的主要原因是_________________________。其他環(huán)境因素的破壞對蛙發(fā)育影響也很大,因為蛙的個體發(fā)育________________。

          (2)有人采用“引蛇滅鼠”并取得較好效果,此種方法突出的優(yōu)點是_________

          (3)面對頻繁的蟲害,農(nóng)民不得不使用更大劑量和不斷更新的農(nóng)藥,這樣做的直接危害是(列舉兩點)_________;請寫出兩種農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治方法:____________、____________

          (4)許多人為了簡便,采取了焚燒秸稈和只施化肥的做法,請從改善土壤肥力及環(huán)境保護(hù)的角度談一談,如何合理利用秸稈?____________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動和物質(zhì)循環(huán)的途徑就越_____,其抵抗外力影響的能力就越____。食物中被消化的營養(yǎng)成分通過____進(jìn)入的_____的過程,叫做吸收。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是對幾種生物體內(nèi)的農(nóng)藥含量的測定結(jié)果,這些生物之間有著吃與被吃的關(guān)系,請你分析:下列哪條食物鏈的表述正確的是

          生物種類

          A

          B

          C

          D

          E

          農(nóng)藥含量

          0.105

          0.044

          0.003

          0.945

          0.0009

          A. A → B → C → D → E B. E → D → C → B → A

          C. D → A → B → C → E D. E → C → B → A → D

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          同步練習(xí)冊答案