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          根據(jù)光合作用的表達(dá)式，回答下列問(wèn)題：（5分）
                    
          （1）綠色植物細(xì)胞中的            是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
          （2） 綠色植物被稱(chēng)為“空氣凈化器”，是因?yàn)樗芡ㄟ^(guò)光合作用消耗大氣中的         ，
          釋放         。
          （3）綠葉見(jiàn)光部分遇碘變藍(lán)，說(shuō)明產(chǎn)生了           。
          （4）請(qǐng)利用光合作用原理，提出一條提高農(nóng)作物產(chǎn)量的方法：         。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1 葉綠體。(2)二氧化碳 。 氧氣   。
          (3)  淀粉（有機(jī)物）。(4) 增加二氧化碳含量（增加光照、改變晝夜溫差）。
          光合作用指的是綠色植物利用光能，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)藏在所合成的有機(jī)物里，并釋放氧氣的過(guò)程。綠色植物進(jìn)行光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳和制造氧氣，維持整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的碳——氧平衡。淀粉遇到碘液變藍(lán)，要提高產(chǎn)量，就得增強(qiáng)光合作用的強(qiáng)度，增加二氧化碳的量或者增加光照等。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          甲乙兩地出產(chǎn)同一種哈密瓜，甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高。為探明原因，有人對(duì)兩   地氣候條件進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果見(jiàn)下表。據(jù)表分析，正確的是
          A．甲地光照強(qiáng)度較大，光合作用合成的糖類(lèi)較多
          B．甲地晝夜溫差大，夜間呼吸作用較弱，消耗的糖類(lèi)較少
          C．乙地土壤不夠肥沃，不適合哈密瓜生長(zhǎng)
          D．乙地平均溫度較高，哈密瓜發(fā)生了變異
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，且要隔水加熱。這樣做主要是因?yàn)?nbsp;                                                            
          A．脫色的速度快，效果好
          B．葉綠素易溶于酒精而難溶于水
          C．酒精容易燃燒，為了保證安全，必須隔水加熱
          D．酒精不會(huì)分解光合作用產(chǎn)生的淀粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在下列各項(xiàng)中，與動(dòng)物捕食有相同生理功能的是(　　)
          A．植物的光合作用B．排出體內(nèi)的廢物
          C．給汽車(chē)加油D．樹(shù)苗長(zhǎng)大
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          某興趣小組為探究植物光合作用所需的某種原料，
          設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（9分）

          （1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在      處一晝夜，使葉片中原有的     運(yùn)走耗盡。
          （2）開(kāi)啟抽氣泵后，外界空氣將經(jīng)過(guò)濃氫氧化鈉溶液并進(jìn)入葉片所在的玻璃瓶。這樣，瓶?jī)?nèi)的葉片與瓶外的葉片形成一組      ，其變量是     。
          （3）裝置在光下3小時(shí)后，摘下瓶?jī)?nèi)外葉片。為了檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行光合作用，至少還要經(jīng)過(guò)用酒精脫色及用         染色兩個(gè)步驟，其中用來(lái)進(jìn)行酒精脫色的是     加熱裝置，脫色后葉片將變?yōu)?u>     色。
          （4）染色后，預(yù)測(cè)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：      。
          （5）該探究活動(dòng)得出的結(jié)論是：     。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          試解決“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的一些問(wèn)題。

          （1）在實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行         。
          （2）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是                        （用圖中的數(shù)字和箭頭排列）
          （3）為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉，應(yīng)該向葉片滴加                  。
          （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是遮光部分不變色，未遮光部分變成藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)證明                  。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          （8分）下頁(yè)圖是植物光合作用示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

          (1)圖中【A】______是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
          (2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。
          (3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。
          (4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______。光合作用      （填儲(chǔ)存或釋放）能量。此能量最終來(lái)源于_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          許多人喜歡在臥室擺放幾盆生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。有人反對(duì)，說(shuō)是白天可以，晚上就不行了，因?yàn)橹参锱c人爭(zhēng)氧氣；有人支持，說(shuō)是綠色植物能進(jìn)行光合作用，會(huì)產(chǎn)生大量的氧氣，吸收大量的二氧化碳。你認(rèn)為誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？從綠色植物光合作用和呼吸作用的關(guān)系談?wù)勀愕目捶�？�?分）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在植物葉的結(jié)構(gòu)中，能進(jìn)行光合作用的是（  ）
          A．葉脈B．葉肉C．表皮D．氣孔
          

			
          

			
          
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