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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A(2,4),B(4,2),x軸上取一點P,使點P到點A和點B的距離之和最小,則點P的坐標是_________

          【答案】(2,0)

          【解析】

          A關(guān)于x軸的對稱點C,連接ACx軸于D,連接BC交交x軸于P,連接AP,此時點P到點A和點B的距離之和最小,求出C(的坐標,設(shè)直線CB的解析式是ykxb,把CB的坐標代入求出解析式是yx2,把y0代入求出x即可.

          A關(guān)于x軸的對稱點C,連接ACx軸于D,連接BC交交x軸于P,連接AP,

          則此時APPB最小,

          即此時點P到點A和點B的距離之和最小,

          A2,4),

          C24),

          設(shè)直線CB的解析式是ykxb,

          C、B的坐標代入得:

          ,

          解得:k1b2,

          yx2

          y0代入得:0x2,

          x2

          P的坐標是(2,0),

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,按以下步驟作圖:①以A為圓心,任意長為半徑作弧,分別交AB,AD于點M,N②分別以M,N為圓心,以大于MN的長為半徑作弧,兩弧相交于點P③作AP射線,交邊CD于點Q,若DQ=2QC,BC=3,則平行四邊形ABCD周長為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,ECF是等腰直角三角形,其中CE=CF,GCDEF的交點.

          1)求證:BCF≌△DCE

          2)若BC=5,CF=3,BFC=90°,求DGGC的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,的頂點坐標分別為,,,把沿直線翻折,點的對應(yīng)點為,拋物線經(jīng)過點,頂點在直線上.

          證明四邊形是菱形,并求點的坐標;

          求拋物線的對稱軸和函數(shù)表達式;

          在拋物線上是否存在點,使得的面積相等?若存在,直接寫出點的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一次函數(shù)x、y軸分別交于A、B兩點,x、y軸交于C、D兩點.

          1)求A、B、C、D的坐標(用含k、m的代數(shù)式表示);

          2)若,求的值;

          3)在(2)的前提下,若的面積為27,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把大小和形狀完全相同的張卡片分成兩組,每組張,分別標上、、,將這兩組卡片分別放入兩個盒子中攪勻,再從中隨機抽取一張.

          請用畫樹狀圖的方法求取出的兩張卡片數(shù)字之和為奇數(shù)的概率;

          若取出的兩張卡片數(shù)字之和為奇數(shù),則甲勝;取出的兩張卡片數(shù)字之和為偶數(shù),則乙勝;試分析這個游戲是否公平?請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標系中,拋物線

          當拋物線的頂點在軸上時,求該拋物線的解析式;

          不論取何值時,拋物線的頂點始終在一條直線上,求該直線的解析式;

          若有兩點,且該拋物線與線段始終有交點,請直接寫出的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°,AC=6BC=8.

          1)用直尺和圓規(guī)作∠A的平分線,交BC于點D;(要求:不寫作法,保留作圖痕跡)

          2)求SADC: S△ADB的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+(k﹣5)x+1﹣k=0(其中k為常數(shù)).

          (1)求證無論k為何值,方程總有兩個不相等實數(shù)根;

          (2)已知函數(shù)y=x2+(k﹣5)x+1﹣k的圖象不經(jīng)過第三象限,求k的取值范圍;

          (3)若原方程的一個根大于3,另一個根小于3,求k的最大整數(shù)值.

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          同步練習(xí)冊答案