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        1. 【題目】計(jì)算:

          ①3x2[2x2y﹣(xyx2]+4x2y

          ×

          ③|3|+(﹣12013×(π30

          ④[3a+b2﹣(2ab)(﹣b2a]÷a

          【答案】①2x2+xy+2x2y;;③10;④13a+6b

          【解析】

          原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果;

          原式逆用積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算即可求出值;

          原式利用乘方的意義,零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪法則,以及絕對(duì)值的代數(shù)意義計(jì)算即可求出值;

          原式中括號(hào)中利用完全平方公式,以及平方差公式計(jì)算,再利用多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式法則計(jì)算即可求出值.

          原式=3x22x2y+xyx2+4x2y2x2+xy+2x2y;

          原式=(﹣×2006×(﹣)=﹣;

          原式=31+810

          原式=(9a2+6ab+b2b2+4a2)÷a=(13a2+6ab)÷a13a+6b

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:

          14﹣(﹣2.75);

          2)﹣32×;

          31;

          416÷(﹣23÷×(﹣4+(﹣12019

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)PCD上,已知∠BAP+APD180°,∠1=∠2,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)AEPF的理由.

          解:因?yàn)椤?/span>BAP+APD180°   ,

          APC+APD180°   ,

          所以∠BAP=∠APC   

          又∠1=∠2   

          所以∠BAP﹣∠1=∠APC﹣∠2   

          即∠EAP=∠APF

          所以AEPF   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,分別連接正方形對(duì)邊的中點(diǎn),能將正方形劃分成四個(gè)面積相等的小正方形用上述方法對(duì)一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形進(jìn)行劃分,第1次劃分得到圖1,第2次劃分圖2,則第3次劃分得到的圖中共有______個(gè)正方形,借助劃分得到的圖形,計(jì)算的結(jié)果為______(用含的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列條件中,不能判斷△ABC是直角三角形的是( 。

          A. abc345 B. A:∠B:∠C345

          C. A+B=∠C D. abc12

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,將兩個(gè)完全相同的三角形紙片ABCDEC重合放置,其中∠C90°.

          1)操作發(fā)現(xiàn):如圖2,若∠B=∠DEC30°,固定△ABC,使△DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)D恰好落在AB上時(shí),填空:

          線段DEAC的位置關(guān)系是   ;

          設(shè)△BDC的面積為S1,△AEC的面積為S2,S1S2的數(shù)量關(guān)系是   ;

          2)猜想論證

          當(dāng)△DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖3所示的位置時(shí),小明猜想(1)中S1S2的數(shù)量關(guān)系仍然成立,請(qǐng)你證明小明的猜想;

          3)拓展探究

          如圖4,若BC3,AC2,當(dāng)△DEC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,四邊形ABDE的面積是否存在最大值?若存在,請(qǐng)求出來(lái);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小剛與小明在玩數(shù)字游戲,現(xiàn)有5張寫(xiě)著不同數(shù)字的卡片(如圖),小剛請(qǐng)小明按要求抽出卡片,完成下列各問(wèn)題:

          (1)從中取出2張卡片,使這2張卡片上的數(shù)字乘積最大,如何抽取?最大值是多少?

          (2)從中取出2張卡片,使這2張卡片上的數(shù)字相除的商最小,如何抽取?最小值是多少?

          (3)從中取出4張卡片,用學(xué)過(guò)的運(yùn)算方法,使結(jié)果為24,如何抽取?寫(xiě)出運(yùn)算式子(一種即可)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(12分)如圖,已知三角形ABC的邊AB⊙O的切線,切點(diǎn)為BAC經(jīng)過(guò)圓心O并與圓相交于點(diǎn)D、C,過(guò)C作直線CEAB,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E

          1)求證:CB平分∠ACE

          2)若BE=3,CE=4,求⊙O的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人想共同承包一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做30天完成,乙單獨(dú)做20天完成,合同規(guī)定15天完成,否則每超過(guò)1天罰款1 000元,甲、乙兩人經(jīng)商量后簽訂了該合同.

          (1)正常情況下,甲、乙兩人能否履行該合同?為什么?

          (2)現(xiàn)兩人合作了這項(xiàng)工程的75%,因別處有急事,必須調(diào)走1人,問(wèn)調(diào)走誰(shuí)更合適些?為什么?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案