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        1. 【題目】如圖,已知點(diǎn)D在反比例函數(shù)y= 的圖象上,過(guò)點(diǎn)D作x軸的平行線交y軸于點(diǎn)B(0,3).過(guò)點(diǎn)A(5,0)的直線y=kx+b與y軸于點(diǎn)C,且BD=OC,tan∠OAC=

          (1)求反比例函數(shù)y= 和直線y=kx+b的解析式;
          (2)連接CD,試判斷線段AC與線段CD的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
          (3)點(diǎn)E為x軸上點(diǎn)A右側(cè)的一點(diǎn),且AE=OC,連接BE交直線CA與點(diǎn)M,求∠BMC的度數(shù).

          【答案】
          (1)

          解:∵A(5,0),

          ∴OA=5.

          ,

          ,解得OC=2,

          ∴C(0,﹣2),

          ∴BD=OC=2,

          ∵B(0,3),BD∥x軸,

          ∴D(﹣2,3),

          ∴m=﹣2×3=﹣6,

          ,

          設(shè)直線AC關(guān)系式為y=kx+b,

          ∵過(guò)A(5,0),C(0,﹣2),

          ,解得 ,


          (2)

          解:∵B(0,3),C(0,﹣2),

          ∴BC=5=OA,

          在△OAC和△BCD中

          ∴△OAC≌△BCD(SAS),

          ∴AC=CD,

          ∴∠OAC=∠BCD,

          ∴∠BCD+∠BCA=∠OAC+∠BCA=90°,

          ∴AC⊥CD


          (3)

          解:∠BMC=45°.

          如圖,連接AD,

          ∵AE=OC,BD=OC,AE=BD,

          ∴BD∥x軸,

          ∴四邊形AEBD為平行四邊形,

          ∴AD∥BM,

          ∴∠BMC=∠DAC,

          ∵△OAC≌△BCD,

          ∴AC=CD,

          ∵AC⊥CD,

          ∴△ACD為等腰直角三角形,

          ∴∠BMC=∠DAC=45°


          【解析】(1)由A點(diǎn)坐標(biāo)可求得OA的長(zhǎng),再利用三角函數(shù)的定義可求得OC的長(zhǎng),可求得C、D點(diǎn)坐標(biāo),再利用待定系數(shù)法可求得直線AC的解析式;(2)由條件可證明△OAC≌△BCD,再由角的和差可求得∠OAC+∠BCA=90°,可證得AC⊥CD;(3)連接AD,可證得四邊形AEBD為平行四邊形,可得出△ACD為等腰直角三角形,則可求得答案.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,∠CAE是△ABC的外角,AD平分∠EAC,且ADBC.過(guò)點(diǎn)CCGAD,垂足為G,AFBC邊上的中線,連接FG.

          (1)求證:ACFG;

          (2)當(dāng)ACFG時(shí),△ABC應(yīng)是怎樣的三角形?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD的平分線與∠ADC的平分線相交于點(diǎn)E,∠ABC的平分線與∠BCD的平分線相交于點(diǎn)F,則∠E與∠F的數(shù)量關(guān)系是__________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某出租車(chē)沿公路左右行駛,向左為正,向右為負(fù),某天從A地出發(fā)后到收工回家所走的路線如下:單位:千米,,,,,,

          問(wèn)收工時(shí)離出發(fā)點(diǎn)A多少千米?

          若該出租車(chē)每千米耗油升,問(wèn)從A地出發(fā)到收工共耗油多少升?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一種商品的標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格是200元,但隨著季節(jié)的變化,商品的價(jià)格可浮動(dòng),想一想.

          的含義是什么?

          請(qǐng)你計(jì)算出該商品的最高價(jià)格和最低價(jià)格;

          如果以標(biāo)準(zhǔn)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn),超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)記“”,低于標(biāo)準(zhǔn)價(jià)記“”,該商品價(jià)格的浮動(dòng)范圍又可以怎樣表示?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在BC,CD上,△AEF是等邊三角形,連接AC交EF于點(diǎn)G,下列結(jié)論:①CE=CF,②∠AEB=75°,③AG=2GC,④BE+DF=EF,⑤SCEF=2SABE , 其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)為( )

          A.2個(gè)
          B.3個(gè)
          C.4個(gè)
          D.5個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知一次函數(shù)y= 過(guò)點(diǎn)A(2,4),B(0,3)、題目中的矩形部分是一段因墨水污染而無(wú)法辨認(rèn)的文字.

          (1)根據(jù)現(xiàn)有的信息,請(qǐng)求出題中的一次函數(shù)的解析式.

          (2)根據(jù)關(guān)系式畫(huà)出這個(gè)函數(shù)圖象.

          (3)過(guò)點(diǎn)B能不能畫(huà)出一直線BCABO(O為坐標(biāo)原點(diǎn))分成面積比為1:2的兩部分?如能,可以畫(huà)出幾條,并求出其中一條直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,其它的直接寫(xiě)出函數(shù)關(guān)系式;若不能,說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在我們所學(xué)的課本中,多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘可以用幾何圖形的面積來(lái)表示.例如,(2a+b)(a+b)=2a2+3ab+b2就可以用圖(1)來(lái)表示.請(qǐng)你根據(jù)此方法寫(xiě)出圖(2)中圖形的面積所表示的代數(shù)恒等式:____________.

          【答案】(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2

          【解析】試題分析:圖的面積可以用長(zhǎng)為a+a+b,寬為b+a+b的長(zhǎng)方形面積求出,也可以由四個(gè)正方形與5個(gè)小長(zhǎng)方形的面積之和求出,表示出即可.

          解:根據(jù)圖形列得:(a+2b)(2a+b=2a2+5ab+2b2

          故答案為:(a+2b)(2a+b=2a2+5ab+2b2

          考點(diǎn):多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式.

          點(diǎn)評(píng):此題考查了多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式法則,熟練掌握法則是解本題的關(guān)鍵.

          型】填空
          結(jié)束】
          18

          【題目】若一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)正整數(shù)的平方差,則稱(chēng)這個(gè)正整數(shù)為智慧數(shù)(如3=22-12,16=52-32,則316是智慧數(shù)).已知按從小到大的順序構(gòu)成如下數(shù)列:3,5,7,89,1112,13,15,1617,19,20,21,23,24,25,則第2 013個(gè)智慧數(shù)______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了切實(shí)關(guān)注、關(guān)愛(ài)貧困家庭學(xué)生,某校對(duì)全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),以便國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策有效落實(shí).統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有2名、3名、4名、5名、6名,共五種情況.并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
          (1)求該校一共有多少個(gè)班?并將條形圖補(bǔ)充完整;
          (2)某愛(ài)心人士決定從2名貧困家庭學(xué)生的這些班級(jí)中,任選兩名進(jìn)行幫扶,請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖的方法,求出被選中的兩名學(xué)生來(lái)自同一班級(jí)的概率.

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