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        1. 四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠B=60°,AB=3,BC=2,則CD=______.
          如圖,延長AD、BC交于點M.
          在Rt△ABM中,AB=3,∠B=60°,∠A=90°,
          則:BM=2AB=6,CM=BM-BC=4;
          在Rt△CDM中,CM=4,∠M=90°-∠B=30°,∠DCM=90°,
          則:CD=
          3
          3
          CM=
          4
          3
          3

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在△ABC中,AB=AC,D為BC上一點,由D分別作DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.設DE=a,DF=b,且實數(shù)a,b滿足9a2-24ab+16b2=0,并有2a2b=2566,∠A使得方程
          1
          4
          x2-x•sinA+
          3
          sinA-
          3
          4
          =0有兩個相等的實數(shù)根.
          (1)試求實數(shù)a,b的值;
          (2)試求線段BC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在學習了銳角三角函數(shù)相關(guān)知識后,九年級(3)班數(shù)學興趣小組的同學利用所學知識測量學校一棟教學樓的高度.如圖,他們發(fā)現(xiàn)在太陽光下教學樓AB在另一棟樓房留下1.5米高的影子(即圖中的CD,兩棟樓的底部處于同一水平面),經(jīng)測量,兩樓底部B與C相距21米,同時測得此時太陽光線與地面成35.6°角,請你幫助他們計算教學樓AB的高.(結(jié)果精確到0.1米.參考數(shù)據(jù):sin35.6°=0.682,cos35.6°=0.813,tan35.6°=0.715)

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          如圖,在熱氣球C上測得兩建筑物A、B底部的俯角分別為30°和60°.如果這時氣球的垂直高度CD為90米.且點A、D、B在同一直線上,則建筑物A、B間的距離為______.米.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球A看一棟高樓頂部B的仰角為30°,看這棟高樓底部C的俯角為60°,熱氣球A與高樓的水平距離為120m,這棟高樓BC的高度為( 。
          A.40
          3
          m
          B.80
          3
          m
          C.120
          3
          m
          D.160
          3
          m

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,某新城休閑公園有一圓形人工湖,湖中心O處有一噴泉.小明為測量湖的半徑,在湖邊選擇A、B兩個觀測點,在A處測得∠OAB=α,在AB延長線上的C處測得∠OCB=β,如果sinα=
          3
          5
          ,tanβ=
          2
          3
          ,BC=50米.求人工湖的半徑.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,小王在操場上放風箏,已知風箏線AB長100米,風箏線與水平線的夾角α=36°,小王拿風箏線的手離地面的高度AD為1.5米,求風箏離地面的高度BE(精確到0.1米).

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          已知:如圖,在△ABC中,∠ABC=30°,∠BAC=105°,AB=4cm,求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          如圖,小莉的家在錦江河畔的電梯公寓AD內(nèi),她家的河對岸新建了一座大廈BC,為了測量大廈的高度,小莉在她家的樓底A處測得大廈頂部B的仰角為60°,爬上樓頂D處測得大廈頂部B的仰角為30°,已知電梯公寓高82米,請你幫助小莉計算出大廈的高度BC及大廈與電梯公寓間的距離AC.

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