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          如圖所示，跳水運動員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是  __，此時跳板具有  __能，跳板彈起過程中，跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的   __發(fā)生改變。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          使物體發(fā)生形變 彈性勢能 運動狀態(tài)

          試題分析：跳板在運動員壓力作用下，由直變彎，形狀發(fā)生改變，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生形變．
          發(fā)生形變的跳板，具有彈性勢能；
          運動員在跳板彈力的作用下，由靜止變?yōu)檫\動，因此跳板推運動員的力的作用效果是使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生改變．
          點評：此題考查了力的作用效果，是一道基礎題，在學習過程中要注意總結歸類．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          測一個約6 N的力．應選用的最恰當?shù)膹椈蓽y力計是    （   ）
          A．量程10 N，分度值0．2 NB．量程5 N．分度值0．1N
          C．量程15 N，分度值0．5 ND．以上三個彈簧測力計都可以用
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小F1 = F3 = F4＞F2，能說明力的作用效果跟力的方向有關的圖是
          A．圖()和()B．圖()和(c)C．圖()和(d)D．圖()和(d)
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          氣球經(jīng)吹氣后體積變________了；用力拉橡皮筋，橡皮筋的長度變________了；用手壓饅頭，饅頭變__________了；這些現(xiàn)象都說明力可以改變物體的________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：應用設計題
			
          

						
          如圖所示物體被吊在天花板上，畫出該物體受重力的示意圖。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，小宇坐在小船上用力推另一條小船，他想將另一條船推開而自己坐的小船不動，他的愿望       （能/不能）實現(xiàn)，這種現(xiàn)象可以用                          來解釋。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究．下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數(shù)據(jù)．
          表一：
          甲彈簧受到的拉力/N
          		0
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          甲彈簧的長度/cm
          		6.0
          		9.0
          		12.0
          		15.0
          		18.0
          		21.0
          		24.0
          表二：
          乙彈簧受到的拉力/N
          		0
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          		6
          乙彈簧的長度/cm
          		6.0
          		7.5
          		9.0
          		10.5
          		12.0
          		13.5
          		15.0
          （1）分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
          ②在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧大＿＿＿（選填“大“或“小”）．
          （2）分別使用甲、乙兩彈簧制成如圖所示的甲、乙兩彈簧測力計，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同，則量程較大的是＿＿＿（選填“甲”或“乙”下同）測力計，精度較高的是＿＿＿測力計．

          （3）經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長（彈簧不受外力時的長度）等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          2012年6月3日，在國際田聯(lián)賽男子110m跨欄比賽中，劉翔以12秒87的成績一舉奪冠．下列描述正確的是（　　）
          A．劉翔蹬地向前奔跑，說明物體間力的作用是相互的
          B．劉翔在跨越欄架時不受重力作用
          C．劉翔在沖刺時速度明顯加快，但他的運動狀態(tài)卻沒有改變
          D．劉翔在領獎臺上受到的支持力與領獎臺受到的壓力是一對平衡力
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          一本物理課本的質(zhì)量約為200　g　；一瓶礦泉水的體積約5×102　 　；一個中學生的重約為550　 　；   水的密度為　 　g/cm3．
          

			
          

			
          
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