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        1. 問題解決—測量滑輪組機械效率:小雨用如圖滑輪組將一個重物A提起,他想知道此時滑輪組的機械效率。現(xiàn)在他身邊除了重物A、兩個相同的滑輪、細繩外,還有3只相同的小桶和若干相同的小鐵釘。
          (1)請你推導出測量此時滑輪組機械效率的數(shù)學表達式(不計繩重和摩擦);
          (2) 請你說明測量步驟(請配圖說明,圖畫在方框內).
          (1)η=
          (2)具體步驟見解析
          (1)根據(jù)功的計算公式求出有用功與總功,然后由效率公式求出滑輪組效率.
          (2)利用小桶、釘子、滑輪,根據(jù)平衡條件設計實驗.
          (1)設每個釘子的重力為G0,滑輪組的效率:η=
          (2)①如圖1所示,將小桶、重物A掛在定滑輪兩邊,在右邊小桶中加小鐵釘知道定滑輪平衡,數(shù)出所加小鐵釘數(shù)n1;
          ②如圖2所示,在定滑輪左邊掛一個滑輪和小桶,在右邊小桶中加小鐵釘直到定滑輪平衡,數(shù)出所加小鐵釘數(shù)n2;
          ③將上述數(shù)據(jù)代入公式η=中,求出如圖3所示滑輪組的效率.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示是某同學探究“斜面的機械效率”實驗裝置圖.實驗前他做了如下猜想:

          A.斜面的機械效率可能與斜面的粗糙程度有關.
          B.斜面的機械效率可能與斜面的傾斜度有關.
          他在實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面向上做勻速直線運動,分別做了四次實驗,并記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
          實驗次數(shù)
          斜面傾斜程度
          斜面粗糙程度
          木塊重量G/N
          斜面高h/m
          拉力F/N
          斜面長s/m
          有用功W/J
          總功W/J
          機械效率η
          1
          較緩
          木板表面
          2
          0.1
          0.6
          0.5
          0.2
          0.3
          67
          2
          較陡
          木板表面
          2
          0.2
          1
          0.5
          0.4
          0.5
          80%
          3
          最陡
          木板表面
          2
          0.3
          1.4
          0.5
          0.6
          0.7
          86%
          4
          最陡
          毛巾表面
          2
          0.3
          1.6
          0.5
           
           
           
          (1)請將上表所缺的數(shù)據(jù)補充完整.
          (2)比較     兩次實驗可知猜想A是正確的.
          (3)比較1、2、3次實驗得到的結論是:當斜面粗糙程度相同時,斜面越陡機械效率   

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          (6分)工人用動滑輪勻速豎直向上提升重480N的貨物,他在4s內做了600J的功,貨物上升了1m。則:工人做功的功率P是多大?工人提升貨物時,作用于繩子端點的拉力F的大小為多少?該動滑輪的機械效率η是多少?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率,每個鉤碼的質量為m,O為支點.

          (1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上_________拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η =        .(用用已知或測量物理量的符號表示)
          (2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將       (大于/等于/小于)F1,此次彈簧測力計做的功將       (大于/等于/小于)第一次做的功,杠桿的機械效率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
          (3)他將3只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度仍為h2,則第3次杠桿的機械效率與前兩次相比       (最大/最小/三次相等).
          (4)本實驗中,影響杠桿機械效率的主要因素是:___________

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          小明利用圖所示的裝置探究滑輪組的特點,他將重為3 N的物體勻速提高了0.5 m,已知繩子自由端的拉力F為2N,則繩端移動的距離s及提起重物時滑輪組的機械效率是(     )
          A.s="1.5" m,η=50%B.s="1.5" m ,η=80%
          C.s="l" m,η=75%D.s=lm, η=37.5%

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,物體在水平面上做勻速直線運動,拉力F=60N,該裝置的機械效率為70%,則物體受到的摩擦力大小是                        (  )
          A.60 NB.126NC.180ND.257.1 N

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          小強利用如圖所示的滑輪組去拉物體,使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動了6m,若A所受地面的摩擦力Ff = 600N,小強所用拉力F =" 250" N,該裝置的機械效率是        。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,鉤碼總重6N。
           
          (1)實驗時要豎直向上  拉動彈簧測力計,由圖可知拉力大小為  N。若鉤碼上升的高度為10cm,則有用功是  J,該滑輪組的機械效率為  。
          (2)若僅減少鉤碼的個數(shù),不計摩擦及繩重,該滑輪組的機械效率將   (選填“增大”、“減小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小亮認為:滑輪組的機械效率由滑輪組本身決定,與被提升的重物無關。請利用如圖所示的實驗裝置和若干個質量已知的鉤碼設計實驗,證明小亮的看法是不正確的。

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