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          【題目】二硫鍵“－S－S－”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)其敘述正確的是
          A. 該蛋自質(zhì)至少有2個(gè)游離的羧基
          B. 形成該蛋自質(zhì)的過(guò)程中脫去了27個(gè)水分子
          C. 該蛋白質(zhì)至少有280個(gè)氨基
          D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          分析題圖：圖示是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，該蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成，這3條肽鏈之間通過(guò)二硫鍵“-S-S-”連接，且其中有一條肽鏈?zhǔn)黔h(huán)狀肽鏈．據(jù)此答題．
          該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成，其中有兩條是鏈狀肽鏈，每條鏈狀肽鏈至少含有一個(gè)羧基，因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)游離的羧基，A正確；該蛋白質(zhì)合成時(shí)脫去水分子數(shù)目=280-2=278，B錯(cuò)誤；該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成，其中有兩條是鏈狀肽鏈，每條鏈狀肽鏈至少含有一個(gè)氨基，因此該蛋白質(zhì)分子至少含有2個(gè)氨基，C錯(cuò)誤；該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)四方面決定，D錯(cuò)誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述正確的是（ ）
          ①負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
          ②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”屬于抵抗力穩(wěn)定性
          ③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性
          ④溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高
          A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】單克隆抗體與血清抗體相比，優(yōu)越之處在于
          A. 單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”
          B. 單克隆抗體可以在體外制備
          C. 單克隆抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高，產(chǎn)量也大大高于血清抗體
          D. 單克隆抗體的制備過(guò)程簡(jiǎn)單
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中山杉樹干挺直，樹形美觀，耐淹性極強(qiáng)。為研究其耐淹性機(jī)理，科研人員將中山杉幼苗進(jìn)行水淹處理，一段時(shí)間后測(cè)定幼苗細(xì)胞中相關(guān)酶的活性、淀粉和可溶性糖的含量。
          請(qǐng)回答問(wèn)題：
          (1)中山杉細(xì)胞存在如圖1所示的代謝途徑，酶a和酶b存在部位是_______________。
          (2)據(jù)圖2分析，水淹一段時(shí)間后酶a和酶b活性增加，說(shuō)明根和葉的無(wú)氧呼吸速率增強(qiáng)，中山杉無(wú)氧呼吸生成的最主要代謝產(chǎn)物為_______________。
          (3)科研人員檢測(cè)中山杉細(xì)胞中淀粉和可溶性糖的含量，結(jié)果如下表。
          注：總糖量=淀粉+可溶性糖
          據(jù)表分析，水淹時(shí)根系總糖量__________，水淹期間中山杉的根、葉間糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向?yàn)?/span>__________。糖類是主要的_________，因此根系積累淀粉和可溶性糖可幫助中山杉在退水后快速恢復(fù)生長(zhǎng)。
          (4)如圖表示某植物呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系，其中線段XY=YZ。
          在氧濃度為a時(shí)，下列哪一說(shuō)法正確___________
          A.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物多
          B.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的能量多
          C.有氧呼吸比無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳多
          D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的部位相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān)，由此說(shuō)明了高爾基體
          A．具有合成多糖的能力
          B．具有合成蛋白質(zhì)的能力
          C．具有合成磷脂的能力
          D．具有合成細(xì)胞膜的能力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】吞噬細(xì)胞不參與
          A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細(xì)胞免疫 D. 合成并分泌抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤的是
          A. 該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的
          B. 該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
          C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
          D. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小麥種子萌發(fā)過(guò)程中，α－淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是
          A. 簡(jiǎn)單擴(kuò)散 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 胞吐
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與抗利尿激素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 抗利尿激素是由垂體釋放的
          B. 抗利尿激素釋放增加會(huì)使尿量減少
          C. 神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放
          D. 抗利尿激素抑制腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
          

			
          

			
          
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